Page 25 - แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา ปี 60-62
P. 25
9. สื่อการเรียนรู้/ 10. การวัดและประเมินผล
8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
แหล่งการเรียนรู้ การเรียนรู้/หมายเหตุ
คาบ 26
ู
ขั้นรวบรวมข้อมล 1. แบบบันทึก 1. ผลการทดสอบ
1. นักเรียนเข้าแถวตอนตามกลุ่มของตน สมรรถภาพทาง สมรรถภาพ
2. ตัวแทนนักเรียนน าบริหารกาย 6-8 นาที กาย
3. นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ 2. นาฬิกาจับเวลา
- การทดสอบการวิ่งระยะไกลว่ามีความจ าเป็นหรือไม่อย่างไร
(การวิ่งระยะไกลจะทาให้ทราบถึงความทนทานของกล้ามเนื้อและระบบ
ไหลเวียนโลหิต)
ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
ั
1. นักเรียนแบ่งกลุ่มร่วมกนวิเคราะห์เทคนิคในการวิ่งระยะไกลว่าควร
ปฏิบัติอย่างไร (การควบคุมลมหายใจให้สัมพันธ์กับจังหวะการก้าวเท้า
เช่นก้าวเท้า 4 ครั้งหายใจเข้า ก้าวเท้า 4 ครั้งหายใจออก)
2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ปรับปรุงแก้ไขให้
สมบูรณ์
ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ
1. นักเรียนแบ่งกลุ่มโดยแต่ละกลุ่มแยกกันท าการทดสอบสมรรถภาพ
ทางกาย ดังนี้
- ดึงข้อ - วิ่งระยะไกล
ั
จากนั้นนักเรียนเปรียบเทียบผลสมรรถภาพของตนเองกบเกณฑ์
มาตรฐาน (ความซื่อตรง)
3. นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นถึงแนวปฏิบัติที่ถูกต้องในการ
ทดสอบสมรรถภาพทางกายทถูกต้องทั้ง 2 รายการ
ี่
ขั้นสื่อสารและน าเสนอ
1. ตัวแทนนักเรียนน าเสนอผลการทดสอบสมรรถภาพและเสนอแนะ
การเสริมสร้างสมรรถภาพของตนเอง จากนั้นให้เพื่อนๆช่วยการตรวจสอบ
ความถูกต้อง แก้ไขปรับปรุงให้สมบูรณ์
ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคมและจิตสาธารณะ
1. นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็นเพมเติมเกี่ยวกับ
ิ่
- นักเรียนมีผลการทดสอบสมรรถภาพต่ ากว่าเกณฑ์ทก าหนด
ี่
นักเรียนควรปฏิบัติอย่างไร (ฝึกสมรรถภาพในด้านนั้นเพิ่มเติมหรือหาเวลา
ิ่
ในการออกก าลังกายเพมขึ้น)
จากนั้นนักเรียนร่วมกันสรุปการปฏิบัติกิจกรรมและสิ่งที่ควรแก้ไข
2. นักเรียนแยกท าความสะอาดร่างกาย
3. หัวหน้าห้องบอกเลิกแถว
