Page 10 - รายงานวิจัยชั้นเรียนปี 2562 กลุ่มสาระคณิตศาสตร์
P. 10
4
บทที่ 2
แนวคิด ทฤษฎีและงำนวิจัยที่เกี่ยวข้อง
การวิจัยเรื่อง พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ของนักเรียนชั้นประถม
ศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร เรื่องโจทย์ปัญหาการหา
์
ี้
พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม ในการท าวิจัยครั้งน ผู้วิจัยได้ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ดังน ี้
1. หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
2. หลักการสอนคณิตศาสตร ์
3. เอกสารที่เกี่ยวข้องกับแบบฝึกทักษะ
4. เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
5. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
1. หลักสูตรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551
เมื่อผู้เรียนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ปีแล้ว ผู้เรียนจะต้องมีความรู้ความเข้าใจเนื้อหาสาระ
คณิตศาสตร์ มีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ มีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ ตระหนักในคุณค่า
์
ของคณิตศาสตร์ และสามารถนาความรู้ทางคณิตศาสตรไปพัฒนาคุณภาพชีวิตตลอดจนสามารถนา
ความรู้ทางคณิตศาสตร์ไปเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และเป็นพื้นฐานในการศึกษาในระดับที่
สูงขึ้น
การที่ผู้เรียนจะเกิดการเรียนรู้คณิตศาสตร์อย่างมีคุณภาพนั้น จะต้องมีความสมดุลระหว่างสาระ
ทางด้านความรู้ ทักษะกระบวนการควบคู่ไปกับคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมดังน ี้
1. มีความรความเข้าใจในคณิตศาสตรพื้นฐานซึ่งจะนาไปสู่การพัฒนาผลสัมฤทธิ์
ู้
์
ิ
ทางการเรียนเกี่ยวกับจ านวนและการด าเนนกาสร การวัดเรขาคณิต พีชคณิตการวิเคราะห์ข้อมูลและ
ความน่าจะเป็น พร้อมทั้งสามารถน าความรู้นั้นไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน
2. มีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จ าเป็น ได้แก่ ความสามารถในการแก้ปัญหา
ด้วยวิธีการหลากหลาย การให้เหตุผล การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการน าเสนอ การ
มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตรกับ
์
ศาสตร์อื่นๆ
3. มีความสามารถในการท างานอย่างเป็นระบบ มีระเบียบวินัย มีความรอบคอบ มี
ความรับผิดชอบ มีคุณธรรมและจริยธรรม มีวิจารณญาณ มีความเชื่อมั่นในตนเองและยอมรับฟังความ
คิดเห็นของผู้อื่นอย่างมีเหตุผล พร้อมทั้งตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร
์
2. หลักกำรสอนคณิตศำสตร์
ั้
การสอนคณิตศาสตร์ที่จะให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้ดีนน ผู้สอน
จะต้องมีการเตรียมความพร้อมของผู้เรียน และจ าเป็นต้องหาเทคนิคและวิธีการการสอนมาใช้อย่าง
หลากหลาย รวมถึงแบบฝึกทักษะเพื่อกระตุ้นความสนใจที่จะเรียนรู้ ลดความเบื่อหน่ายในการเรียนแบบ
