Page 6 - แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ปี 2561

8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. สื่อการเรียนรู้ / 10. การวัดและประเมิน

แหล่งการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ / หมายเหตุ

A : What do you want to be?
B : I want to be a scientist.

3. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปจากเรื่องที่เรียน

Step3 Applying and Constructing the Knowledge
(ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ)

1. นักเรียนอ่านตามครูทีละประโยค พร้อมกับชี้ภาพในหน้า 58 ข้อ B.
Listen and find. ดังนี้

Look at all the TV. Look at the blue TV by Emma.

What’s the man doing? He’s painting a picture. He’s an
artist. Look at Jay. What is on the red TV? It looks like an

actor in a movie. Mike is by a purple TV. There’s a woman

looking at plants. She’s a scientist. Look at the green TV
by Danny. What is the woman doing? Playing video

games? No, she’s designing video games. She’s a game

designer. Look at the brown TV by Carla. What’s
happening? A woman is talking about windy weather.

She’s a journalist. Julie is by the yellow TV. The man is
playing a violin. He’s a musician. CD2 Track 33

2. นักเรียนฟังเสียงบทสนทนาจาก CD2 Track 33 โดยนักเรียนฟัง

และดูภาพในหน้า 58 ข้อ B. Listen and find. ตามอีกครั้ง แล้วให้ชี้
บุคคลในภาพที่ก าลังท ากิจกรรมและอาชีพที่ตรงกับบทสนทนาใน CD

3. นักเรียนจับคู่ฝึกออกเสียงค าศัพท์ที่แนะน าในบทเรียนรู้นี้ให้คล่อง

โดยนักเรียนคนที่ 1 ออกเสียง นักเรียนคนที่ 2 บอกความหมาย และ

สลับกันท าแบบนี้จนทั้งสองได้ทบทวนค าศัพท์ครบทุกค า

4. นักเรียนดูภาพในข้อ B. Listen and find. จากนั้น ครูพูดประโยค
ู
บอกเล่าเพื่อบอกว่าใครท าอะไร จากนั้น ถามนักเรียนว่า คนที่ครูพด