Page 10 - แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ปี 2561
P. 10
8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. สื่อการเรียนรู้ / 10. การวัดและประเมิน
แหล่งการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ / หมายเหตุ
4. I want to be a game designer.
5. I want to be a journalist.
6. I want to be a scientist.
จากนั้น นักเรียนจับคู่ถามตอบ ตรวจสอบความถูกต้อง
2. นักเรียนศึกษาโครงสร้างไวยากรณ์ใหม่ โดยดูประโยคบนกระดาน
ดังนี้ CD2 Track 35
- What does he / she want to be when he / she grows up?
- He / She wants to be an actor.
โดยการเปลี่ยนประธาน เป็น he / she จากนั้น นักเรียนดูข้อ ค าถามในบทเรียน แบบประเมินการอ่าน
D. Listen, ask, and answer. Then practice. ในหน้า 59 Picture Cards Reading
( Writing )
ู
3. นักเรียนฟัง CD2 Track 35 นักเรียนฟัง และพดถามตอบไปพร้อม
ๆ กับ CD พร้อมดูในข้อ D. ประกอบ
เฉลย
1. What does he want to be when he grows up?
He wants to be an actor.
2. What does she want to be when she grows up?
She wants to be an artist.
3. What does he want to be when he grows up?
He wants to be a musician.
4. What does he want to be when he grows up?
He wants to be a game designer.
5. What does he want to be when he grows up?
He wants to be a journalist.
6. What does she want to be when she grows up?
She wants to be a scientist.
4. นักเรียนช่วยกันสรุปความรู้และโครงสร้างประโยค
Picture Cards
คาบที่ 3
Step 1 Gathering (ขั้นสังเกตรวบรวมข้อมล)
ู
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์ที่เรียนมาแล้วอีกครั้ง
