Page 9 - แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปี 2562
P. 9
8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. สื่อการเรียนรู้ 10. การวัดและ
/ แหล่งการ ประเมินผล การเรียนรู้
เรียนรู้ / หมายเหตุ
นักเรียนตอบค าถามหลังท ากิจกรรมในใบงานที่ 5
3. นักเรียนสรุปผลการท ากิจกรรมเกี่ยวกับโมเมนต์ของแรงให้ได้ประเด็นตาม
จุดประสงค์การเรียนรู้
คาบที่ 3
ขั้นที่ 1 รวบรวมข้อมล
ู
(คุณค่าพระวรสาร ข้อ3 การไตร่ตรอง)
1. นักเรียนทบทวนความรู้เดิมเกี่ยวกับโมเมนต์ของแรง และน าเข้าสู่
บทเรียนเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ความรู้เรื่องโมเมนต์ของแรง โดยใช้ค าถาม
ดังนี้ -แบบเรียน -สังเกตการตอบ
1.1 นักเรียนจะน าความรู้เรื่องโมเมนต์ของแรงมา -ค าถาม ค าถามของนักเรียนใน
ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างไร -รูปภาพ ชั้นเรียน
ขั้นที่ 2 คิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ -สังเกตพฤติกรรมของ
1. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ นักเรียนขณะท างาน
ความรู้เรื่องโมเมนต์ของแรงจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น อนเทอร์เน็ต ร่วมกัน
ิ
ห้องสมุด
2. นักเรียนน าผลการสืบค้นมาร่วมกันออกแบบวิธีน าเสนอให้อยู่ในแบบที่
น่าสนใจ
ขั้นที่ 3 ปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ
1. นักเรียนแต่ละกลุ่มน าเสนอผลการสืบค้นหน้าชั้นเรียน เพอแลกเปลี่ยน
ื่
เรียนรู้กัน
2. นักเรียนร่วมกันอภิปรายและแสดงความคิดเห็นจากผลการสืบค้น
3. นักเรียนน าเครื่องกลประเภทคาน ซึ่งอาจจะเป็นแบบจ าลองหรือภาพ
ให้เพื่อนๆดู
4. นักเรียนอธิบาย หลักการท างานของเครื่องกลแต่ละชนิด (เมื่อมแรง
ี
ี่
กระท าเครื่องกลจะหมุนรอบจุดคงท)
5. นักเรียนน าอภิปรายส่วนประกอบของคาน ชนิดของคานพร้อมทั้ง
ยกตัวอย่างประกอบ โดยใช้รูปภาพประกอบ
6. จากหลักการท างานของเครื่องกลประเภทคาน นักเรียนน าอภิปรายการ
น าความรู้เรื่องโมเมนต์มาใช้ค านวณเกี่ยวกับคาน พร้อมทั้งยกตัวอย่าง
ประกอบ
