Page 5 - แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปี 2562

8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. สื่อการเรียนรู้ 10. การวัดและ

/ แหล่งการ ประเมินผล การเรียนรู้

เรียนรู้ / หมายเหตุ

เข็มนาฬิกา และโมเมนต์ทวนเข็มนาฬิกา)

2.2 เมื่อเราแขวนวัตถุไว้ที่ปลายคาน โดยที่ปลายทั้งสองข้าง
รับน้ าหนักไม่เท่ากัน ต าแหน่งใดของวัตถุบนคานท าให้วัตถุเกิดความสมดุล

ขั้นที่ 2 คิดวิเคราะห์และสรุปความรู้

1. นักเรียนอธิบายการค านวณเกี่ยวกับโมเมนต์ พร้อมทั้งยกตัวอย่างการ
ค านวณหาโมเมนต์ของแรง และ ทิศทางการหมุน ให้นักเรียนฟังจนเข้าใจ

2. นักเรียนจับคู่ และร่วมกันอภิปราย โดยครูใช้ค าถาม ดังนี้

ั
2.1 โมเมนต์ของแรง หมายถึง (ผลของแรงที่ท าให้วตถุ
หมุนรอบจุดคงที่)

2.2 จากภาพต่อไปนี้ จงหาโมเมนต์ของแรง F และทิศ

ทางการหมุนของวัตถุ
1.

(วิธีท า จากสูตรM = F 1

M = 20  2

M = 40 N-m

ดังนั้น โมเมนต์ของแรง F เท่ากับ ส่งผลให้วัตถุหมุนในทิศทวนเข็มนาฬิกา
ตอบ)

2.

(วิธีท า จากสูตรM = F 1

M = 400  1.5

M = 600 N-m
ดังนั้น โมเมนต์ของแรง F เท่ากับ ส่งผลให้วัตถุหมุนในทิศตามเข็มนาฬิกา

ตอบ)

3.