Page 8 - แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ปี 2561
P. 8
8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. สื่อการเรียนรู้/ 10. การวัดและการ
แหล่งการเรียนรู้ ประเมินผลการเรียนรู้
คู่น าเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ดังตัวอย่าง
- ภาพแสดงมุม - ความสามารถในการคิด
มุมฉาก ต่างๆ
- หนังสือเรียน - สังเกตการท างาน
มุมกลับ ิ มุมตรง
ชนดของมุม คณิตศาสตร์ป.5 - การสรุปและการแสดง
-ไม้โพรแทรกเตอร์ ความคิดเห็น
มุมปาน มุมแหลม
้
- ผลการท าแบบฝึกหัด
3. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ ดังนี้
ชนิดของมุม แบ่งตามขนาดของมุมมีทั้งหมด 5 ชนิด
ุ
คือ มุมแหลม มุมฉาก มุมป้าน มุมตรง และมมกลับ
มุมที่มีขนาดเดียวกับ เรียกว่า มุมฉาก
มีขนาด 90 องศา
มุมที่มีขนาดเล็กกว่ามุมฉาก เรียกว่า มุมแหลม
มุมที่มีขนาดใหญ่กว่ามุมฉาก แต่เล็กกว่าสองมุมฉาก
เรียกว่า มุมป้าน
มุมที่มีขนาดสองมุมฉาก เรียกว่า มุมตรง
มุมที่มีขนาดใหญ่กว่าสองมุมฉาก แต่เล็กกว่าสี่มุมฉาก
เรียกว่า มุมกลับ
เราสามารถน าความรู้เรื่อง ชนิดของมุม ไปใช้เป็น
พื้นฐานในการวัดขนาดของมุมต่อไป
4. ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูถาม
ค าถามท้าทาย ดังนี้
นอกจากมุมแหลม มุมฉาก มุมป้าน มุมตรง และ
มุมกลับแล้ว นักเรียนรู้จักมุมชนิดอื่นอีกหรือไม่
