Page 13 - İsmail SULAN

Öğrenme Kanıtları Oluşturulurken Nelere Dikkat

Edildi?

• Ölçme-değerlendirme araç ve yöntemleri, tüm öğretme-öğrenme sürecinde kullanılabilecek ve
öğretmen ve öğrencilerin etkin katılımıyla gerçekleştirilecek şekilde tasarlanmıştır.

• Ölçme ve değerlendirme uygulamaları yapılandırılırken bu uygulamaların programın tüm
bileşenleriyle uyum sağlamasına dikkat edilmiştir.

• Programda verilen her öğrenme çıktısına ilişkin en az bir öğrenme kanıtı sunulmuştur.

• Değerler, eğilimler, sosyal-duygusal öğrenme ve okuryazarlık becerileri öğretme-öğrenme
uygulamalarının bir parçası olduğu ve içeriğe dahil edildiği için kanıtlar bölümünde bunlara ilişkin

doğrudan ölçme ve değerlendirme araç ve yöntemlerine yer verilmemiştir.

• Programda ölçme ve değerlendirme araçlarının çeşitliliğine önem verilerek bunlara yönelik önerilerde

bulunulmuştur.