Page 11 - İsmail SULAN

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMI

İçerik standartlarına ve öğretim Farklı öğrenme stillerine ve
Spesifik ve açıklayıcı olduğu süreç ve sonuçlarına yönelik
kadar değerlendirici olan geri ilerlemeyi ölçebilmelidir. öğrencilerin güçlü yönlerine
bildirimler üretmelidir. hitap eden değerlendirme
yöntemlerini içermelidir.

Öğretim programlarında

ölçme ve değerlendirme
Not verme amacı yerine Sık, sürekli, kanıta dayalı,
öğrenme için değerlendirmeyi yaklaşımının sahip olması geçerli ve güvenilir olmalıdır.
teşvik etmelidir. beklenen temel özellikler

Öğrenme deneyimlerini ve
değerlendirmeleri kullanarak üst
Tanılayıcı, biçimlendirici ve düzey düşünme becerilerini
düzey belirleyici desteklemeli; yaratıcılığı,
değerlendirmeler arasında yeniliği, eleştirel düşünmeyi
denge kurmalıdır. teşvik eden çeşitli değerlendirme
yöntemlerini kullanmalıdır.