Page 3 - INOVASI DAN 3 KAJIAN TINDAKAN
P. 3

Kajian Tindakan SMK MATANG 2019M=1440M-BIDANG KEMANUSIAAN- M.P PENDIDIKAN ISLAM








                   TAJUK : KAEDAH AKRONIM DALAM TAJUK AJARAN SESAT.
                   BAHAGIAN AQIDAH TINGKATAN 5



                   KAJIAN : AHMADAN BIN GHAZALI
                   Guru Pendidikan Islam Sekolah Menengah Kebangsaan Matang, 34750 Matang, Perak. ( 2005 –
                   sekarang )


                   Latar Belakang Kajian:
                   SMK Matang merupakan sebuah sekolah yang terletak 9 km ke timur bandaraya bersejarah

                   Taiping,Perak dan terletak 5.5 km ke barat Kuala Sepetang yang dahulunya dikenali sebagai Port
                   Weld. Sekolah ini dikategorikan sebagai sekolah luar bandar dan rata-rata pelajarnya terdiri daripada
                   anak-anak nelayan, buruh kasar, kakitangan kerajaan, peneroka FELDA, petani dan peniaga iaitu dari
                   kumpulan sederhana dan miskin.Oleh kerana prestasi pelajar adalah sederhana maka pelajar kurang
                   daya saing dalam meningkatkan prestasi pembelajaran mereka.






                           Pengajian mata pelajaran Pendidikan Islam merupakan salah satu aset penting dalam
                   kehidupan harian. Bilangan murid Islam lebih 75% di sekolah ini berjumlah 550 orang yang terdiri dari
                   pelajar Melayu,Cina dan India. Murid Islam di sekolah ini seramai 378 orang. Pencapaian baik dalam
                   mata pelajaran ini akan memudahkan laluan ke menara gading dan seterusnya menjana sahsiah

                   terpuji dalam pekerjaan nanti. Walau bagaimanapun tidak begitu ramai murid SMK Matang mencapai
                   keputusan cemerlang (A) bagi mata pelajaran ini dalam peperiksaan PT3 dan SPM. Ini disebabkan
                   oleh kelemahan murid terutamanya dalam menjawab soalan berbentuk fakta murid hanya dapat
                   menjawab dengan tepat amat sedikit, ada murid menjawab secara sederhana manakala bakinya tidak
                   dapat menjawab langsung.






                           Pelajar yang sederhana dan lemah dalam Pendidikan Islam mempunyai sejarah latar
                   belakang yang berbeza ianya dapat dikesan hasil dari penilaian peperiksaan semasa tingkatan
                           4. Pelajar yang mahir dalam mata pelajaran ini sebahagiannya boleh dikategorikan sebagai
                   pelajar pintar dari segi akademik dan sahsiah terpuji, atas dasar ini satu kajian dilaksanakan bagi
                   meningkatkan penguasaan mereka dalam mata pelajaran Pendidikan Islam di sekolah ini.
   1   2   3   4   5   6   7   8