Page 173 - PAI 11 GURU

h. Mendemontrasikan hafalan Q.S. Yŭnus/10 : 40-41 dan Q.S. Al-Mãidah
/5 : 32.

D. Pengembangan Materi

a. Menyajikan model-model jenis cara membaca indah Q.S. Yŭnus/10 : 40-
41 dan Q.S. Al-Mãidah /5 : 32 sesuai dengan kaidah tajwĩd dan makhrajul

huruf
b. Membacakan sari tilãwah Q.S. Yŭnus/10 : 40-41 dan Q.S. Al-Mãidah /5 :
32 sesuai dengan kaidah tajwĩd dan makhrajul huruf dengan nada yang
khidmad, menarik dan indah
c. Menjelaskan makna isi kandungan Q.S Yŭnus/10 : 40-41 dan Q.S. Al-
Mãidah /5 : 32 sesuai dengan kaidah tajwĩd dan makhrajul huruf; dengan
menggunakan IT
d. Mendemontrasikan hafalan Q.S. Yŭnus/10 : 40-41 dan Q.S. Al-Mãidah /5:
32 sesuai dengan kaidah tajwĩd dan makhrajul huruf.
e. Menjelaskan makna hadis yang berkaitan dengan toleransi.
f. Menjelaskan batas-batas toleransi.
g. Menelaah kisah-kisah di zaman Rasulluloh saw. dan sahabat tentang
toleransi.

Pengembangan materi tersebut dapat disampaikan
apabila pada materi inti yang terdapat di dalam KD
telah dikuasai oleh siswa

E. Proses Pembelajaran

1. Persiapan
a. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa
bersama.
b. Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
c. Menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada peserta
didik.
d. Melakukan apersepsi dan pretes
e. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 165