Page 64 - 0 PROGRAM PENGELOLAAN KINERJA GTK
P. 64

3)  Komponen  dan  kelengkapan  instrumen,  baik  instrumen  supervisi  akademik
                  maupun isntrumen supervisi nonakademik.
               4)  Penggandaan  instrumen  dan  informasi  kepada  guru  bidang  studi  binaan  atau
                  kepada karyawan untuk instrumen nonakademik.
               Dengan demikian, dalam tindak lanjut supervisi dapat disimpulkan sebagai berikut.
                  a)  Dalam  pelaksanaannya  kegiatan  tindak  lanjut  supervisi  akademik  sasaran
                      utamanya adalah kegiatan belajar mengajar.
                  b)  Hasil analisis, catatan supervisor, dapat dimanfaatkan untuk perkembangan
                      keterampilan  mengajar  guru  atau  meningkatkan  profesionalisme  guru  dan
                      karyawan, setidak-tidaknya dapat mengurangi kendala-kendala yang muncul
                      atau yang  mungkin akan muncul.
                  c)  Umpan balik akan member prtolongan bagi supervisor dalam melaksanakan
                      tindak lanjut supervisi.
                  d)  Dari  umpan  balik  itu  pula  dapat  tercipta  suasana  komunikasi  yang  tidak
                      menimbulkan ketegangan, menonjolkan otoritas yang mereka miliki, memberi
                      kesempatan untuk mendorong guru memperbaiki penampilan, dan kinerjanya.
               Cara-cara melaksanakan tindak lanjut hasil supervisi akademik sebagai berikut.
                a.  Mengkaji rangkuman hasil penilaian.
                b.  Apabila  ternyata  tujuan  supervisi  akademik  dan  standar-standar  pembelajaran
                    belum  tercapai,  maka  sebaiknya  dilakukan  penilaian  ulang  terhadap
                    pengetahuan, keterampilan dan sikap guru yang menjadi tujuan pembinaan.
                c.  Apabila ternyata memang tujuannya belum tercapai maka mulailah merancang
                    kembali program supervisi akademik guru untuk masa berikutnya.
                d.  Membuat rencana aksi supervisi akademik berikutnya.
                e.  Mengimplementasikan rencana aksi tersebut pada masa berikutnya.

               Ada lima langkah pembinaan kemampuan guru melalui supervisi akademik, yaitu: (a)
               menciptakan  hubungan-hubungan  yang  harmonis,  (b)  analisis  kebutuhan,  (c)
               mengembangkan strategi dan media, (d) menilai, dan (e) revisi.

               Format rencana tindak lanjut hasil supervisi dituangkan pada berikut.
                                        FORMAT EVALUASI DAN TINDAK LANJUT
                                     PROGRAM PEMANTAUAN SUPERVISI AKADEMIS
                                                  SMA NEGERI CMBBS

                                                                          Supervisi
                                         Tanda        Pemantauan
                 No     Nama Guru                                         Akademis         Keterangan
                                        Tangan
                                                    1    2   3    4   1    2   3    4




                 Rekomendasi:


                                                                     Pandeglang, Pebruari 2023
                                                                     Kepala Sekolah,



               Program Supervisi, PK-Guru, dan PPK-PNS     66                         Edi Supriyanto, M.Pd.
   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69