Page 125 - personal social y religion 5 años

Competencia

* Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la

doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.

Capacidad

* Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno, argumentando su fe de manera comprensible y

respetuosa.

Capacidad diversificada

* Participa con entusiasmo n las actividades espirituales que le permiten acercarse más a Jesús.
e

Indicador de logro

* Menciona la importancia de la celebración de la Semana Santa.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

lnlilo

Nos visita el títere Pepe y nos invita a observar el calendario del aula. A diario marcamos la fecha, pero se acercan

dos días en los que no asistiremos a la escuela. ¿Por qué? ¿Serán más vacaciones? ¿Celebramos algo especial? Doy

opciones de alguna celebración. Pepe nos cuenta que son días especiales en la Iglesia católica. ¿Quiénes vamos a la

l
iglesia? ¿Para qué vamos? Estos días celebramos a Semana Santa. ¿Cómo se celebra?

Pepe nos cuenta una historia nueva para explicarnos por qué no asistiremos esos días a la escuela: la historia de Jesús

cuando ya era grande. ¿Qué pasó con él? Vemos un video de la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén. Y después, ¿qué

sucedió? Observamos un video de la última cena. ¿Aquí acaba la historia? No, aún hay más, pero continuaremos -

al día siguiente, pues esta historia es larga. Me organizo con mis amigos para dramatizar las escenas vistas en los

videos. Buscamos un baúl de telas; escogemos los personajes y la vestimenta; y proponemos diálogos recordando de

qué se trataron los videos. Una vez finalizada a dramatización, n o s reunimos en asamblea para conversar: ¿cómo
l
viviremos la Semana Santa en estas fechas que no vendremos a la escuela? Pedimos a nuestros papás que nos lleven

a misa para recordar en familia el sacrificio que Jesús hizo por nosotros.

Cierre

Observo la parte superior de mi hoja de trabajo. ¿Qué veo? ¿La imagen está completa? ¿Cómo la puedo completar?

Dibujo a Jesús sentado sobre el burro y coloreo. Decoro el fondo con personas saludando a Jesús; deben ll evar hojas

verdes en sus manos, estas se llaman palmas. Observo la parte inferior de mi hoja. ¿Qué representa esta imagen?

¿Qué falta? Dibujo y coloreo a Jesús y a sus amigos. Pego plastilina para representar el pan que van a compartir y

coloreo vino en las copas.

Reflexión

Dialogamos en grupo: ¿qué sucedió con Jesús? ¿Cómo trataba a sus amigos? ¿Por qué uno de ellos lo

e
traicionó? ¿Qué he aprendido con esta historia? ¿Cómo voy a pasar esta Semana Santa n familia?

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En la Biblia encontrar6 el pasaje de "La entrada triunfal de Jesús a Jerusalén"

�\ \ -... en Juan 12, 12-15 y "La última cena" en Mateo 26, 26-28. Los videos sugeridos
;,--

c::r en el punto anterior son dibujos en secuencia de todas las fechas de Semana

Santa, puede elegir entre ver los videos o leer los pasajes bíblicos para guiar

.... la dramatización.