Page 127 - personal social y religion 5 años
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Competencia


                      * Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la

                            doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.



                      Capacidad


                      * Cultiva y  valora las  manifestaciones  religiosas de su entorno,  argumentando su fe de  manera  comprensible  y

                            respetuosa.



                      Capacidad diversificada



                      * Participa con entusiasmo en las actividades espirituales que le permiten acercarse más a Jesús.


                      Indicador de logro



                                                                                                                l
                      * Menciona la importancia de la celebración de  a   Semana Santa.





                                                               APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)





















                                       •


                      Nos visita el títere Pepe, nos pregunta si hemos conversado con nuestros padres acerca de la historia de Jesús. ¿Ahora

                      qué continúa? Doy ideas de lo que yo creo que va a pasar,  se anotan todas las opciones en un papelote o e n   la

                      pizarra para al final ver quién acertó.









                      Pepe nos sigue contando la historia de Jesús con un video  e   su crucifixión. Y después, ¿qué pasó? Observamos un
                                                                                                                                d
                      video de la resurrección y uno de la ascensión de Jesús. Jesús nos amó tanto que ofreció su vida por salvarnos del


                      pecado. Me organizo con mis amigos para dramatizar las escenas vistas en los videos. Buscamos un baúl de telas;

                      escogemos los personajes y la vestimenta; y proponemos diálogos. Una vez finalizada la dramatización, nos reunimos

                      en asamblea para conversar: ¿qué fue lo que más n o s   gustó de la dramatización? ¿Qué significa para nosotros e l

                      sacrificio d e   Jesús? Debemos pedir a nuestros papás que nos lleven a misa para recordar en familia el sacrificio que

                      Jesús hizo por nosotros.









                      Observo  la  parte superior  de  mi  hoja  de trabajo.  ¿A  quién  veo? ¿La  imagen  está completa? ¿Cómo  la  puedo

                      completar? Dibujo y coloreo a Jesús en la cruz. Observo la parte inferior de mi hoja. ¿Qué representa esta imagen?

                      ¿Qué falta? Dibujo y coloreo a Jesús subiendo al cielo. Decoro las nubes con algodón.







                            Reflexión




                            Dialogamos en grupo: ¿qué pasó con Jesús? ¿Por qué resucitó, qué significa eso? ¿Qué he aprendido hoy con

                                                               esta historia de Jesús? ¿Cómo voy a vivir esta Semana Santa en familia?






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                             � \ ':..----                                      El video de la resurrección incluye la aparición de Jesús ante sus discípulos. Queda

                                                                               a su criterio la decisión de pasarlo completo, ya que, al tratarse de tres videos, es

                           e,
                                                                               probable que  los niños necesiten  mayor motivación para verlos. Encontrará los

                                                                               textos en la Biblia: "Jesús en la cruz": Lucas 23, 33-35. "La resurrección": Mateo 28,

                                                                               5-8. "Jesús subió al cielo": Mateo 28, 18-20; Hechos 1, 4-12.
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