Page 19 - personal social y religion 5 años

Competencia

* Construye su identidad.

Capacidad

* Autorregula sus emociones.

Capacidad diversificada

* Comunica sus sentimientos y emociones, preferencias e intereses y los de los demás.

Indicador de logro

* Dibuja sus gustos y preferencias expresados oralmente.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Veo el video "Me gusto" (ver Buenas ideas) y converso con mis amigos. ¿Yo también me gusto? ¿Cómo me puedo

gustar? Primero e debo conocer, ¿me conozco en verdad?
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Elaboramos juntos u n cartel grande al frente del salón o en la pizarra, jugamos un tutifruti grande. Contestamos juntos:

e
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"Mi color favorito es ... ", voy al cartel y hago una mancha e mi color favorito. "Mi fruta favorita es ... ", dibujo en l
cartel. "Mi juguete favorito e s ... ", lo dibujo. Mis amigos hacen lo mismo y, al finalizar, observamos el cuadro grande y

comparamos para conocernos mejor y descubrir a quiénes les gusta e l mismo color, la misma fruta, e l mismo animal, etc.

Observo mi hoja de trabajo. Escucho la indicación para desarrollar la actividad. Primero pienso con cuidado cuáles

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serían mis respuestas, cuando estoy seguro(a), empiezo mi tarea. Me apoyo con e l cartel u e se elaboró antes. n l a
E
parte superior, coloreo la manchita usando i color favorito. Luego dibujo y coloreo i animal y fruta preferidos. En
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la parte inferior, dibujo y coloreo: mi juguete y mi personaje preferidos; y, a l final, lo que más e gusta hacer en mi
colegio.

Reflexión

Comparto con mis amigos cómo me sentí hoy y qué aprendí. ¿Me conocía tanto como creía?