Page 53 - personal social y religion 5 años

Competencia
* Convive y participo democráticamente en la búsqueda del bien común.
Capacidad
* Interactúa con todas las personas
Capacidad diversificada
* Reconoce algunas manifestaciones cívicas, culturales, tradicionales y folclóricos propias de su contexto
sociocultural.
Indicador de logro
* Ubica la selva del Perú e identifico una danzo y un plato típicos; reconoce lo fauna, la floro y los lugares turísticos
de esto región
APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

U111f•-
Observamos la danza "La anaconda" (ver Buenas ideas). ¿La puedo bailar ? ; con alegría, intento hacerlo. ¿De dónde
es esta canción que acabo de escuchar?, ¿dónde queda la selva?
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Observo un mapa grande de! Perú que me ayudará o ubicarme. Señalo la selva. Si soy de allí, presento a mis amigos
sus riquezas. Poro mi exposición debo llevar un traje, un plato e imágenes típicos de esta región. Además, elaboro
uno anaconda poro llevar o caso: arrugo papel perióclico y lo introduzco en una ponti que ya no use mi mamá. Luego,
amorro un extremo y en el otro le pego los ojos y le dibujo uno boca. ¿Es tan larga como uno anaconda de verdad?
WIJUW
Observo mi hoja de trabajo. Delineo el mapa del Perú y coloreo solo la región selva. Busco en la página 149 las
imágenes de la danzo, el lugar turístico, el animal y la comida que sean propios de esta región. Luego, las pego en
mi hoja

Reflexiono con mis amigos sobre la importancia de conocer lo región selva. ¿Me ha gustado esta actividad?,
¿qué otras cosas o lugares me gustaría conocer?