Page 230 - comunicacion 3 años

* Diferencia los distintos componentes del lenguaje hablado.

Capacidad

* Utiliza recursos no verbales y paraverbales e forma estratégica.
d

Capacidad diversificada

* Asocia sonidos de las vocales con la imagen o palabra escrita en situaciones de juego verbal.

d
Indicador e logro

* Colorea los cuadrados de los servidores de la comunidad cuyos nombres inicien con la vocal "a" e l a palabra arquitecto.
d

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me reúno con mis compañeros y hago una ronda para escuchar la poesía que recita mi profesora (ver Baúl literario). Respondo: ¿de qué vocal se

habla en la poesía? ¿Mi nombre empieza con la vocal "a"? Recuerdo los servidores de la comunidad que conozco y los nombro.

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Nos organizamos en 5 grupos en el aula. Me agrupo con mis compañeros y recibimos unas piezas para armar un rompecabezas (ver Buenas

d
l
e
ideas), l o armamos en grupo y verbalizo a imagen completa. Comento qué servidor e la comunidad me tocó en l rompecabezas y respondo:
¿ cómo es su trabajo? ¿ Qué herramientas usa? Identifico el servidor de la comunidad que empiece con la vocal "a".

Observo las imágenes de los servidores de la comunidad en mi hoja de trabajo y respondo: ¿quién es el personaje ubicado l centro? ¿Cómo
a
se llama? ¿Con qué vocal inicia la palabra "arquitecto"? Verbalizo los nombres de cada uno y coloreo e l cuadrado que se encuentra debajo de los

l
servidores cuyos nombres inician con a vocal "a". Pinto las letras "a" con témpera e hisopo.

Reflexión

m
l
Me reúno e n asamblea y respondo: ¿cómo e sentí buscando nombres de servidores d e la comunidad que empiecen con a vocal "a"?
¿Habrá otros objetos cuyos nombres empiecen con la vocal "a"? ¿Me gustó armar e l rompecabezas?

----------------------------- ó�nB8 ?_...-� - w■w•-- ___.._...__...__ w•w•www•w•

/ ' -<o \daae l Maestra, prepare la imagen de
1 la voca "a" 1 ��� :.-- - j un servidor de la comunidad,

de preferencia, que su nombre
1 Vamos a aprender La "a" muy gordita ¡ inicie con l a vocal "a". Luego

1 las letras muy bien la mano te da, 1
1 para así, muy pronto, las dos muy juntitas 1 recórtela como piezas de
¡ ----------------------------- / ¡ niños lo armen. Puede hacer f
poder ya leer.
pueden pasear.
rompecabezas para que los 1
'

t mesa e trabajo.
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Fuente: http://bitJy/2yvohYd ) un rompecabezas para cada :
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