Page 268 - comunicacion 3 años

* Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Capacidad

* Explora y experimenta los lenguajes del arte.

Capacidad diversificada

* Desarrolla s u creatividad utilizando diversas técnicas gráfico-plásticas, recreándolas y valorando las posibilidades expresivas que estas le

proporcionan.

Indicador de logro

* Realiza la actividad gráfico-plástica "estampado con las manos".

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

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Escucho junto con mis compañeros l poema que recita la profesora (ver Baúl literario). Respondo: ¿me gustó el poema? ¿Dónde está la paz? ¿Qué
animal representa a la paz?

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Observo los materiales y escucho las indicaciones de mi profesora.

Materiales: témpera de color blanco y un plato tendido de tecnopor.

Procedimiento:

1. Coloco témpera blanca en el plato.

2. Pinto mi mano derecha y la estampo en el lado derecho d e la paloma de mi hoja de trabajo. Luego, me lavo.

3. Repito el paso anterior, esta vez con a mano izquierda y la estampo al lado izquierdo de la paloma d e mi hoja de trabajo.
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Enseño a mis compañeros mi trabajo y comento cómo me sentí y cómo lo hice.

Reflexión

Pienso y respondo las preguntas que m e hace la profesora: ¿cómo realicé esta técnica?

¿Cuáles fueron las dificultades que tuve en la aplicación d e la técnica?
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la paz

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1 Palomita blanca Estó cuando damos
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que surcas e l cielo amor y cariño
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lDónde estó a paz a Jovenes, ancianos, �
l
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1 que tanto queremos? también a los niños. 1

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