Page 93 - مراكز مصادر التعلم
P. 93
?مراكز مصادر التعلم وإداراتها?
?ومحادثاتهم واختيا ارتهم من الدروس والقصص الأصلية والموضوعات?
?التي تدور حول الد ارسة وتسجيل المقابلات الهامة وبعض نصوص?
?العروض الشفوية المسرحية ?.??
?وتفيد أكثر من ذلك هذه الأشرطة بعض الأطفال الخجولين?
?المترددين من الذين يهابون المحادثة أو الق ارءة أمام جمع التلاميذ ?،??
?حيث يستطيعون التعامل مع هذه الأشرطة ويجيدون تسجيل محادثاتهم?
?وتنطلق ألسنتهم وبذا يكتسبون مقدرة التعبير السليم وتزداد ثقتهم?
?بقد ارتهم اللفظية التعبيرية إلى الحد الذي يمكنهم من تجاوز عقدة?
?الخوف أو التردد وإمكانية مشاركتهم في أداء المسرحيات والروايات?
?المختلفة والمساهمة أيضا في الأنشطة اللغوية – ويقوم المعلم بمهمة?
?الإش ارف على تسجيل القصص بعد طبعها وتنسخ منها أشرطة وتوزع?
?على كافة الطلاب ?.??
?ويلجأ المعلم أحيانا إلى تسجيل دروس على أشرطة من إعداده?
?وتوزع على كل تلميذ على حده وبناء على خطوات تعلمه?.??
?أما المواد الجاهزة والمسجلة على أشرطة ? ،?تفيد المعلم والطالب?
?وتوفر وقتا وجهدا يمكن استثماره في منشط آخر اث ارئى أو في توضيح?
?مفهوم الدرس ?.??
??88??
