Page 91 - مراكز مصادر التعلم
P. 91
?مراكز مصادر التعلم وإداراتها?
?الاجتماعية ? ،?ولذا فإن تنويع مصادر التعلم حتى في إطار الموضوع?
?الواحد شئ هام على الرغم من أن الأشكال والوسائط واحدة التسميات ?،??
?مواد وسائل ? ،?حقائب متعددة المستوى ? ،?مواد تعليم مبرمج بآلات أو?
?بدونها ? ،?نماذج وحقيقات ? ..?الخ ?.??
?إن بيئة المؤسسة التعليمية من معلمين وطلاب وأخصائيين وإداريين?
?وعاملين وغيرهم من المترددين عليها ? ،?تمثل بلا شك شريحة من?
?المجتمع الكبير يمكننا أن نستوحى دلالات ومؤش ارت منها لتتخذ نواة?
?لتنويع الدقيقة المنصبة على التعلم الفردي الذاتي أو الخطو والتقويم?
?الذاتي فكلها من مستويات التعلم الدقيقة وتحتاج إلى تحليل وتقويم?
?وتمحيص لتفاعلات كل من المعلم والمتعلم على السواء ولذا تتم عملية?
?الاختيار لها بتأن ود ارسة تجريبية أصيلة ?.??
?وفيما يلي طائفة بأهم أنواع الوسائل ومواردها وفائدة كل منها في?
?تطوير أسلوب التعلم?:??
?? -1?أشرطة التسجيل ?:??
?وهي عبارة عن علبة صغيرة تحتوى على بكرة داخلية شريطية?
?تدار داخل مسجل صغير أو جهاز تسجيل كبير ? ،?وهي من فصيلة?
??86??
