Page 89 - مراكز مصادر التعلم
P. 89
?مراكز مصادر التعلم وإداراتها?
?كذلك يمكن أن تسمح السلطات التعليمية لوكلاء وممثلي?
?الشركات والناشرين المحليين ومنتجي المواد بعرض نخبة مختارة من?
?إنتاجهم على بعض المؤسسات التعليمية لإمكانية إبداء ال أري حولها?
?ود ارسة فهارس المواد التعليمية عن قرب واختيار ما يناسب منها ?.??
?? -4?طور نظاما عالي المستوى للمصادر ?:??
?وذلك بتبني بعض الأنظمة المجرية التي تعكس أنشطة التعلم?
?وأساليب احتياجاته ? ،?ويختار نظام واحد على الأقل في مجال السمعيات?
?وآخر للبصريات وآخر للبصريات وآخر أيضا يناسب كل المناشط?
?المتعلقة بفنون اللغة ? ،?وينبغي أن تكون هذه المصادر وليدة الأنظمة?
?المتبعة ? ،?رفيعة المستوى كما وتأثي ار ?.??
?? -5?هيئ إمكانية التمحيص للمتعلم ?:??
?ويتمثل ذلك في تطوير نظام تجريب وتمحيص مصادر معينة?
?ذات تأثير ونفاذ عند تأهيل الطالب الذي يستخدمها وخاصة المواد ذات?
?التغليف أو المنظر الجذاب ? ،?إذ يبدو أن لها قوة السحر والاستجابة?
?السريعة ? .?ويتطلب هذا الأمر أن تعرض المصادر هذه المصادر المنتقاة?
?على المعلمين في البداية بحضور نخبة مختارة من الطلاب ? ،?ويقوم?
??84??
