Page 60 - Ta?^p san ky? nie?^m 50 na?m TL tru?o?`ng_xua^´t ba?n la^`n 3

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH

TỪ PHÒNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

Nguyễn Thị Hậu - GV trường THPT Tân Yên số 2

T để thực hiện nhiệm vụ giáo dục rèn kĩ năng sống,
rong thời kỳ mở cửa, cách mạng 4.0, với những
thời cơ lớn, đan xen những thách thức không
giáo dục đạo đức cho học sinh mà trường THPT Tân
nhỏ, chúng ta cần phải quan tâm đến nguồn Yên số 2 đã áp dụng thành công và mang lại hiệu
lực con người. Nguồn lực ấy có gốc rễ là giáo dục phổ quả trong những năm qua, là giáo dục đạo đức cho

thông. Trong đó giáo dục kỹ năng sống ngày càng học sinh thông qua việc tham quan, học tập, tìm hiểu
quan trọng để đảm bảo hội nhập thế giới. về phòng truyền thống trong nhà trường.
Nhận thức được điều đó, giáo dục rèn kĩ Phòng truyền thống nhà trường là nơi lưu
năng sống cho học sinh trong các nhà trường nói giữ, bảo tồn, trưng bày, giới thiệu các tư liệu, hiện

chung và trường THPT Tân Yên số 2 nói riêng, đã vật có giá trị về truyền thống giáo dục của nhà
được đặt ra từ nhiều năm nay, bên cạnh việc giáo trường, của địa phương, và nó cũng phản ánh một
dục cho học sinh. Tuy nhiên vấn đề giáo dục kĩ năng phần nào đó của nền Giáo dục cách mạng Việt Nam.
sống cho học sinh đôi khi vẫn mang tính hình thức Xuất phát từ vị trí, vai trò của phòng truyền thống

nên hiệu quả chưa cao. Một trong những biện pháp trong nhà trường nên việc tìm hiểu và khai thác có

Một góc phòng truyền thống của trường THPT Tân Yên số 2

58