Page 63 - E-MODUL-08-10-24

E-Module

pengalaman. Jika ada istilah “sesuai” tentunya ada dua hal yang

dipasangkan. Dalam hal ini hadil tes dipasangkan dengan hasil
pengalaman. Pengalaman selalu mengenai hal yang sudah lampau
sehingga pengalaman tersebut dapat dikatakan sudah ada. Contohnya,

seorang guru yang ingn mengetahui apakah tes sumatif yang disusun
sudah valid atau belum valid (Riinawati, 2021). Oleh karena itu,
diperlukan lebih dahulu data yang harus dimiliki seperti, nilai ulangan

harian atau nilai ulangan sumatif lalu.
d. Validitas Prediksi (Predictive validity)

Sebuah tes dikatakan memiliki validitas prediksi atau validitas ramalan
apabila mempunyai kemampuan untuk meramalkan apa yang akan terjadi
pada masa yang akan datang. Kita misalkan pada tes masuk perguruan

tinggi adalah sebuah tes yang diperkirakan mampu meramalkan
keberhasila peserta tes dalam mengikuti kuliah di masa yang akan
datang. (Arikunto, 2012). Validitas yang menunjukkan satu tes yang dapat

memprediksi tentang bagaimana baik seseorang akan melakukan suatu
prospek tugas atau pekerjaan yang direncanakan (Sukardi, 2011).
2) Cara mengetahui validitas alat ukur

Salah satu cara untuk mencari koefisien validitas adalah dengan
menggunakan rumus korelasi produk–momen memakai angka kasar (raw

score) dengan rumus:
N.Ʃxy−( Ʃx)( Ʃy)
rxy =
2
2
2
2
√{N. Ʃx −( Ʃx) }{N. xy − ( xy) }

Tabel 12. Krikteria Validitas Butir Soal
Nilai Koefesien (%) Krikteria
0,80 – 1,00 Sangat tinggi
0,60 – 0,79 Tinggi
0,40 – 0,59 Cukup
0,20 – 0,39 Rendah
0,00 – 0,19 Sangat rendah

Berikut ini contoh dalam menghitung validitas menggunakan rumus

Product Moment, yaitu Menghitung validitas tiap item soal pilihan ganda (PG).
Mari kita aplikasikan langsung ke contoh Validitas per butir soal, dibawah ini

adalah data tes hasil belajar siswa.

55