Page 180 - PJOK-BG-KLS-I

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mencontohkan dan mampu
mempraktikkan aktivitas pengenalan air dan menjaga keselamatan diri/orang lain
kr
Pr
ro mener
hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.

B. Deskripsi Materi

Pada unit pembelajaran 6 ini peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam
mempraktikkan aktivitas pengenalan air dan menjaga keselamatan diri/orang lain
dalam aktivitas air. Kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan teori
dan praktik.

Selain kompetensi di atas, pada unit pembelajaran ini dapat juga dilakukan untuk
menstimulus kemampuan peserta didik agar dapat memahami materi pembelajaran
dan berinteraksi dengan orang lain.
Kegiatan guru meliputi perencanaan, melaksanakan, dan melakukan asesmen
pembelajaran. Langkah pembelajaran meliputi: tahap pendahuluan, guru bersama-

k
pembelajaran aktivitas pengenalan air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air. Pada kegiatan akhir, guru menutup pelajaran dengan pendinginan, dan
menyampaikan simpulan serta berdoa.

Untuk menstimulus kemampuan peserta didik agar dapat memahami dan
mempr k pengekspr pembelajar
dilakukan dengan permainan sederhana (permainan menginjak-injak air) dengan
peratur
royong.

Alternatif pembelajaran materi aktivitas pembelajaran aktivitas pengenalan air
dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air dapat dilakukan dengan
metode cerita, menirukan, dan bermain. Untuk mengurangi faktor kesulitan dalam
pembelajaran dapat dilakukan dengan cara berpasangan dan kelompok kecil.
Idealnya adalah apabila peserta didik tidak mampu menirukan gerakan-gerakan
tersebut, maka guru dapat mencontohkan gerakan-gerakan tersebut melalui gambar
atau video pembelajaran tentang materi tersebut.

C. Apersepsi

Apersepsi yang dimaksud adalah menyamakan persepsi baik guru maupun peserta
didik terkait materi yang akan diajarkan. Dalam hal ini pengenalan air dan menjaga

166 Buku Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas I