Page 223 - PJOK-BG-KLS-I

Idealnya adalah apabila peserta didik tidak mampu memahami dan menerapkan
k konsep-k
tersebut melalui gambar atau video pembelajaran.

C. Apersepsi

Kemampuan peserta didik untuk memahami dan menerapkan konsep bagian-bagian
tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian sesuai dengan pola perilaku hidup sehat akan
membantu peserta didik untuk memahami dan dapat menerapkan konsep bagian-
or car
menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian sesuai dengan pola perilaku hidup
sehat dengan lebih baik dan menyenangkan.

Dalam hal ini memahami dan dapat menerapkan konsep bagian-bagian tubuh,
or car

kebersihannya, dan kebersihan pakaian yang prinsipnya dapat diterapkan sesuai
dengan pola perilaku hidup sehat dan dalam kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan Pemantik

• Mengapa peserta didik perlu memahami dan menerapkan konsep bagian-
bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain,
cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian?

D. Prosedur Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 1)

1. Materi Pokok Pembelajaran

a. Materi Pembelajaran Reguler
Memahami fakta, konsep, dan prosedur, serta dapat menerapkan konsep bagian-
or car
menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian.

1. Bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang
lai car menja kebersihannya Bagian-bagia tubu Bagia tubu

yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, Cara menjaga kebersihan bagian-
bagian tubuh,
2. Menjaga kebersihan pakaian meliputi: guna pakaian, macam-macam pakaian,
bahan pakaian, pakaian seragam, pakaian olahr car memelihara
pakaian.

Panduan Khusus - Unit 8 Mengenal Bagian-Bagian Tubuh 209