Page 53 - Matematika-BG-KLS-I

H. ReŖerèi

1. ReŖerèi GċØċ
z Beberapa pertanyaan berikut ini dapat menjadi releksi guru.

a. Apakah peserta didik memahami materi yang diberikan?

b. Apa hasl baik yang didapatkan?
c. Apakah rencana pengajaran berjalan sesuai dengan target?

d. Apa kendala pada saat proses pembelajaran?

e. Apakah pengalaman belajar yang disajikan dapat memotivasi peserta
didik?
z Bapak/Ibu Guru dapat mengumpulkan satu pekerjaan peserta didik dari

tiga level berbeda (baik, sedang, dan kurang).
z Bapak/Ibu Guru memberikan komentar pada pekerjaan peserta didik.

z Bapak/Ibu Guru menyimpan RPP beserta pekerjaan peserta didik ini
untuk dijadikan portofolio guru.

2. ReŖerèi PeèeØöa Didir

Bapak/Ibu Guru memotivasi peserta didik untuk melakukan releksi
berdasarkan pernyataan di buku siswa dengan mandiri.

I. Remedial

Bapak/Ibu Guru mendampingi peserta didik yang kesulitan dalam
memahami konsep. Bapak/Ibu Guru dapat memberikan pendampingan bagi
peserta didik yang masih kesulitan.

Berikut ini beberapa strategi yang dapat digunakan.

1. Menghitung benda konkret
Cara 1

a. Bapak/Ibu Guru meminta peserta didik untuk 1, 2, 3, 4, 5 ...
menata benda yang akan dihitungnya.
b. Peserta didik menghitung benda satu per
satu.
c. Peserta didik menunjuk dengan jari dan
melafalkan hitungannya.
Cara 2

a. Bapak/Ibu Guru mengajarkan peserta didik untuk
mengambil benda yang sudah dihitungnya.

1 Ayo Membilang sampai dengan 10 45