Page 54 - Matematika-BG-KLS-I
P. 54
1, 2, 3 ...
b. Peserta didik dapat memindahkan benda yang
sudah dihitung.
c. Peserta didik memindahkan benda sambil
melafalkan hitungannya.
2. Menghitung dengan gambar
a. Awalilah dengan menghitung gambar teratur.
b. Beri contoh ke peserta didik untuk memulai
gambar yang dihitung dan urut satu per satu.
c. Bapak/Ibu Guru dapat meminta peserta didik
untuk menghitung benda dengan gambar tidak
teratur.
d. Peserta didik dapat memberi tanda awal benda 2
yang dihitung dan menghitung dengan urut. 1 3
5
e. Peserta didik dapat memberi tanda benda yang 4 6
sudah dihitungnya. 7
8
9
J. Pengayaan 10
Apabila peserta didik dirasa sudah memahami cara
sederhana menghitung banyak benda, Bapak/Ibu Guru
dapat mengajarkan mereka menghitung benda dua-dua.
2 4 6
Soal Pengayaan
Peserta didik dapat mengerjakan soal-soal pengayaan berikut ini.
10 3 ... ...
10 6 7
... ... ...
8 10
2 ... 4
... 2 ... ...
2 3
... ...
... 3
46 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas I
