Page 85 - Matematika-BG-KLS-I

Kriteria Level 1 Level 2 Level 3 Level 4

Sikap Mampu mengerjakan Peserta didik Peserta didik Peserta didik belum
Disiplin dan proyek secara mengerjakan proyek mengerjakan proyek dapat mengerjakan
Tanggung Jawab mandiri. dengan sedikit dengan bimbingan proyek meski dengan
bimbingan. penuh. bimbingan.
Mampu Peserta didik Peserta didik Peserta didik
menyelesaikan menyelesaikan tugas menyelesaikan tugas menyelesaikan tugas
proyek sesuai dengan 1 hari waktu dengan 2 hari waktu dengan 3 hari waktu
dengan waktu yang tambahan. tambahan. tambahan.
ditentukan.
(4×6)
Skoring = × 100 = 100
24

H. ReŖerèi

1. ReŖerèi GċØċ
Beberapa pertanyaan berikut ini dapat menjadi releksi guru.
a. Apakah peserta didik memahami materi yang diberikan?
b. Apa hal baik yang didapatkan?
c. Apakah rencana pengajaran berjalan sesuai dengan target?
d. Apa kendala pada saat proses pembelajaran?
e. Apakah pengalaman belajar yang disajikan dapat memotivasi peserta
didik?
z Bapak/Ibu Guru dapat mengumpulkan satu pekerjaan peserta didik dari
tiga level berbeda (baik, sedang, dan kurang).
z Bapak/Ibu Guru memberikan komentar pada pekerjaan peserta didik.
z Bapak/Ibu Guru menyimpan RPP beserta pekerjaan peserta didik ini
untuk dijadikan portofolio guru.

2. ReŖerèi PeèeØöa Didir
z Bapak/Ibu Guru memandu peserta didik mengisi releksi dari kegiatan
belajar Bab 2.
z Bapak/Ibu Guru dapat menyiapkan folder khusus untuk membedakan
kemampuan peserta didik, yang biasanya terbagi atas tiga level, yaitu
baik, sedang, dan kurang.

I. Remedial

z Bapak/Ibu Guru memberikan tugas tambahan untuk peserta didik yang
belum mampu menuntaskan materi Bab 2.
z Soal Remedial dibuat sama dengan soal pada kegiatan Ayo Berlatih,
tetapi objek benda dan bilangannya diubah.

J. Pengayaan

Peserta didik berkreasi membuat soal cerita. Peserta didik diberikan
kebebasan memilih beragam objek dan kejadian saat berkreasi membuat
soal cerita.

2 Penjumlahan sampai dengan 10 77