Page 63 - Kepercayaan-BG-KLS-I
P. 63
2) Kegiatan Inti
a) Kegiatan 1: Mengamati dan Membaca
i) Guru mengajak untuk mengamati gambar
peserta didik praktik salam rahayu.
ii) Guru memancing peserta didik untuk
menyebutkan tanggapan tentang gambar.
iii) Guru meminta peserta didik membaca
pada kegiatan ini atau guru membacakan
dan peserta didik menyimak.
b) Kegiatan 2: Menyanyi
i) Guru dan peserta didik menyanyi lagu “Guruku Tersayang” (Melly Goeslaw).
ii) Guru minta peserta didik berkelompok menyanyikan lagu “Guruku Tersayang”.
iii) Guru bersama peserta didik yang lain mengapresiasi kelompok yang tampil.
c) Kegiatan 3: Diskusi dan Bercerita
i) Setelah menyanyi, guru menggali pemahaman peserta didik tentang siapa itu
guru, apa tugasnya, dan bagaimana orangnya.
ii) Peserta didik berdiskusi dengan temannya untuk mencari tahu jawabannya.
iii) Dengan berdiskusi diharapkan terjadi komunikasi yang baik antar peserta didik
untuk mencapai mufakat.
iv) Peserta didik diminta untuk menuliskan cerita kebaikan guru pada buku atau di
kegiatan Mari Bercerita.
v) Setelah menulis cerita, peserta didik bergantian menceritakan hasil tulisannya.
vi) Bagi yang sudah, diberi apresiasi agar lebih percaya diri.
d) Kegiatan 4: Menyebutkan sikap menyayangi guru
i) Peserta didik diminta membuka kegiatan Mari Berlatih menyayangi guru.
ii) Guru memberikan pemantik guna meningkatkan penalaran peserta didik.
iii) Peserta didik mengerjakan latihan tentang sikap menyayangi guru (penyuluh).
iv) Guru membimbing dan mendamping peserta didik yang mengalami kendala.
e) Kegiatan 5: Mewarnai
i) Guru meminta peserta didik mengamati gambar pada kegiatan Mari Mewarnai.
ii) Peserta didik diminta mewarnai gambar tersebut dengan warna yang menarik.
iii) Guru mendampingi peserta didik yang kesulitan menserasikan warna.
Bab III | Pelajaran 2 Rasa Sayang | 55
