Page 18 - 8 QURAN HADIS_VIII_MTs_compressed_Classical
P. 18
Selain itu, dalam al-Qur’an akan ditemukan juga ta marbuṭah berharokat fathatain (
) ًة. Huruf yang demikian tidak dibaca mad. Sebagai contoh terdapat dalam QS. al-
Qashash (28) : 5
ْ
َّ
َنْيِث ِ ر ٰ و لا مُهَلعْجَنو ً ةم ىَا َّ َّ ْمُهَلعْجَنو ِ ض ْ رَ ْ لْا ىِف ا ْ وُفِعْضُتْسا َنْيِذلا ىَلَع َّنُمَّن ْنَا ُدْي ِ رُنو َ
ُ َ
َ
َ
a. Aktivitas Individu dan Diskusi Kelas
Setelah kalian membaca hukum mad ‘iwaḍ, tentu kalian ingin lebih memahaminya.
Maka tulislah apa yang ingin kalian ketahui dengan menuliskan pertanyaan di
kolom berikut:
Tabel 1.4 Daftar Pertanyaan
No Pertanyaan
1
2
3
5 UJI PUBLIK
4
Setelah selesai menyusun pertanyaan, maka sampaikanlah pertanyaanmu melalui
guru untuk diskusi kelas!
Setelah kalian memahami arti dan ciri mad ‘iwaḍ, lakukanlah hal-hal berikut untuk
mengetahui pemahaman kalian.
1. Buatlah resume tentang arti mad ‘iwaḍ, ciri-ciri, dan cara membacanya!
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
a. Apa arti mad ‘iwaḍ secara bahasa?
b. Apa pengertian mad ‘iwaḍ menurut istilah?
c. Jelaskan ciri-ciri mad ‘iwaḍ!
d. Bagaimana cara membaca mad ‘iwaḍ?
e. Tulis contoh hukum bacaan mad ‘iwaḍ!
b. Aktivitas Diskusi Kelompok
Setelah kalian memahami ciri-ciri mad ‘iwaḍ, lakukanlah diskusi kelompok dengan
ketentuan sebagai berikut:
AL-QUR’AN HADIS KELAS VIII 5
