Page 5 - RPP SMAN 1 KOTA MUNGKID
P. 5
Pertemuan 3 (2 x 40 menit)
Tahapan/ DESKRIPSI KEGIATAN Nilai
Sintak Karakter
PENDAHULUAN ( 10 MENIT)
e. Orientasi 1. Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan Religius
berdoa dipimpin ketua kelas untuk memulai pembelajaran (Beriman,
f. Apersepsi 2. Guru melakukan presensi dan menanyakan kabar peserta bertakwa
didik. kepada
g. Motivasi 3. Guru dan peserta didik melakukan ice breaking (marina- Tuhan Yang
marijo-menari) Maha Esa,
4. Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan dan
pertanyaaan terkait praktikum yang telah dikerjakan berakhlak
sebelumnya: mulia)
Preparat jaringan apa saja yang kemarin kalian amati
sewaktu praktikum di laboratorium biologi?
5. Guru memberikan motivasi agar peserta didik semangat
belajar
6. Guru menyampaikan menyampaikan tujuan pembelajaran
dan manfaat pembelajaran
KEGIATAN INTI (60 MENIT)
Stimulasi 7. Peserta didik diberi rangsangan untuk memusatkan Literasi,
(Stimulation) perhatian pada sub topik jaringan hewan dengan cara: Bernalar
• Guru menayangkan gambar dengan ppt tentang Kritis
jaringan ikat: (Critical
Thinking)
• Guru memberikan stimulus agar peserta didik
memberikan pertanyaan terkait gambar :
Apa yang kalian pikirkan tentang gambar tersebut?
Pertanyaan apa yang dapat dimunculkan dari gambar
di atas?
• Guru mengarahkan peserta didik untuk melakukan
studi literatur dengan sumber belajar yang terdapat
pada buku Paket Biologi (Istiadi Yossa, Irnaningtyas,
2014, biologi SMA/MA Kelas XI, Jakarta, Erlangga)
Identifikasi 8. Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait gambar Bernalar
masalah atau yang ditayangkan: Kritis
pertanyaan a. Jaringan apa yang menyusun daun telinga dan cuping (Critical
(Problem hidung? Thinking)
statement) b. Apakah jaringan yang menyusun daun telinga dan
cuping hidung sama atau berbeda?
c. Mengapa daun telinga dan cuping hidung bila ditarik
tidak robek?
