Page 6 - RPP SMAN 1 KOTA MUNGKID

Pengumpulan 9. Guru mengarahkan peserta didik untuk melakukan studi Literasi
data (Data literatur pada sumber belajar yang telah dibagikan untuk
collection) menjawab kuis kahoot yang akan dibagikan
Pengolahan data 10. Peserta didik mengolah informasi yang diperoleh dan Bernalar
(Data diminta untuk mengerjakan kuis kahoot menggunakan kritis
processing) gagdet/smartphone masing-masing (Critical
Thinking),
mandiri
Verifikasi 11. Peserta didik diminta untuk mencermati dan memeriksa Bernalar
(Verification) kembali jawabannya Kritis
(Critical
Thinking)
Menarik 12. Peserta didik diminta untuk menyimpulkan tentang materi Komunikatif,
kesimpulan jaringan ikat dan jaringan otot yang telah dipelajari Kreatif
(Generalization) 13. Guru memberikan penghargaan/pujian pada (Communicat
individu/kelompok peserta didik yang berkinerja baik atau ion dan
menjawab pertanyaan dengan benar Creativity)
14. Guru memberikan tambahan materi jaringan ikat dan otot
melalui ppt
PENUTUP ( 10 MENIT)
15. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan mengenai Religius
struktur dan fungsi jaringan ikat dan otot yang telah (Beriman,
dipelajari. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertakwa
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami. kepada
16. Guru dan peserta didik melakukan refleksi diri dengan Tuhan Yang
memberikan pertanyaan terkait materi yang sudah Maha Esa,
dipelajari dan
17. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran untuk berakhlak
pertemuan berikutnya. mulia)
18. Guru menutup pelajaran dengan mengucap salam.

Pertemuan 4 (2 x 45 menit)

Tahapan/ Nilai
Sintak DESKRIPSI KEGIATAN Karakter
PENDAHULUAN ( 10 MENIT)
h. Orientasi 1. Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan Religius
berdoa dipimpin ketua kelas untuk memulai pembelajaran (Beriman,
i. Apersepsi 2. Guru melakukan presensi dan menanyakan kabar peserta bertakwa
didik. kepada
j. Motivasi 3. Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan Tuhan Yang
pertanyaaan terkait tugas yang telah dikerjakan Maha Esa,
sebelumnya: dan
Pernahkah kalian saat berolahraga tanpa alas kaki tidak berakhlak
sengaja menginjak duri putri malu? Atau pernahkah mulia)
tangan kalian tidak sengaja menyentuh duri mawar?
4. Guru memberikan motivasi agar peserta didik semangat
belajar
5. Guru menyampaikan menyampaikan tujuan pembelajaran
dan manfaat pembelajaran