Page 226 - Simulasi, Derteksi, dan Intervensi dini tumbuh kembang anak

PEDOMAN PELAKSANAAN
Stimulasi, Deteksi, dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak di Tingkat Pelayanan Kesehatan Dasar

Tabel 6.4. Cara menyikapi anak dengan kondisi emosi dan perilaku tertentu

Jenis permasalahan
Cara menyikapi
emosi dan perilaku
Anak tampak sangat • Mengajak anak membicarakan hal yang ia cemaskan atau ia takuti
mudah takut, cemas, • Bimbing anak untuk tidak menghindari hal atau situasi yang
tidak percaya diri, ditakuti dengan mendampinginya menghadapi situasi tersebut
banyak keluhan fisik, secara bertahap
tidur terganggu, • Memberi contoh perilaku berani serta beri respons atau
terdapat kemunduran penghargaan ketika anak menunjukkan langkah kecil yang lebih
kemampuan yang berani dalam menghadapi ketakutannya
sudah dimiliki • Tunjukkan pada anak cara-cara yang dapat dilakukan untuk
membuat diri lebih rileks dan tenang seperti memutarkan musik
yang lembut, melakukan permainan yang menenangkan, relaksasi
nafas dalam atau melakukan teknik butterfly hug
Relaksasi napas dalam: Langkah-langkahnya yaitu bimbing anak
untuk menarik napas perlahan melalui hidung hingga perut terasa
mengembang, lalu menghembuskan perlahan melalui mulut.
Aktivitas bermain seperti misalnya meniup gelembung dapat
dilakukan untuk melatih teknik ini.
Butterfly hug: Langkah-langkahnya yaitu bimbing anak untuk
menyilangkan kedua tangan di depan dada, telapak tangan
diletakkan di lengan atas atau di bawah tulang selangka, tutup
mata kemudian tepuk-tepuk lengan secara perlahan bergantian kiri
dan kanan sembari mengatur napas. Lakukan hingga kondisi anak
lebih tenang.

Gambar 6.13. Teknik butterfly hug
Anak tampak sedih • Bantu anak untuk dapat membicarakan apa yang ia rasakan
dan kecewa • Dorong dan temani anak untuk melakukan kegiatan yang dapat
berkepanjangan, tidak membuatnya merasa senang dan bergairah misalnya kegiatan fisik
bersemangat, menarik atau permainan di luar ruangan
diri, kehilangan nafsu • Mengupayakan agar anak tetap tidur cukup serta makan secara
makan teratur
• Membimbing anak menghadapi konflik atau masalah yang
menyebabkannya merasa sedih atau kecewa
Anak banyak • Mengajak anak membicarakan apa yang ia rasakan
menentang, • Kenali dan respons perilaku positif yang dilakukan anak
melakukan perilaku • Hindari melakukan kekerasan verbal (contoh: Membentak,

203