Page 4 - HLT SPLDV

dengan prinsip dan karakteristik RME yaitu memberikan masalah kontekstual

sebagai titik awal pembelajaran yang mengarahkan peserta didik secara aktif untuk
melakukan kegiatan eksplorasi permasalahan sehingga terjadi interaksi diantara

peserta didik dan juga dengan guru. Selain itu, memahami sistem persamaan linier

dua variabel dapat membantu peserta didik untuk mengaplikasikan pengetahuan
dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dikarenakan banyak hal-hal yang

kita temui menggunakan prinsip SPLDV seperti menghitung harga suatu barang
pada saat berbelanja, di mana kita hanya mengetahui total belanja beberapa barang

tanpa tahu pasti harga satuan barang yang dibeli. Sehingga akan meningkatkan

kepercayaan diri peserta didik dalam memprediksi apa yang akan dijawab peserta
didik dalam menyelesaikan masalah dan bagaimana antisipasi guru dalam

menanggapinya. Prediksi dan antisipasi yang dilakukan tersebut disebut
Hypothetical Learning Trajectory (HLT) yang terdiri dari tujuan pembelajaran,

masalah kontekstual untuk mencapai tujuan dan hipotesis yang terdiri dari prediksi
serta antisipasi guru dari prilaku peserta didik. Sekumpulan tugas yang diberikan

pada HLT dituangkan dalam bentuk aktivitas- aktivitas belajar. Aktivitas belajar

dirancang berbasis pendekatan realistic mathematics education (RME). Materi
sistem persamaan linier dua variabel ini dirancang sesuai dengan karakteristik RME

dengan rangkaian-rangkaian aktivitas untuk mencapai tujuan pembelajaran
dituangkan dalam iceberg.

Materi sistem persamaan linier dua variabel memiliki beberapa kegiatan

dalam tahapan pembelajarannya, antara lain: membuat model masalah dari
persamaan linear dua variabel (PLDV), membuat model masalah dari sistem

persamaan linear dua variabel (SPLDV), dan menuliskan penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) dalam

kehidupan sehari-hari. Penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan

metode grafik, metode eliminasi, substitusi, dan metode campuran, serta hubungan
terhadap aktivitas nyata dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan pemecahan

masalah. Peta konsep dari materi sistem persamaan linear dua variabel pada
Gambar 1.