Page 89 - PROGRAM SUPERVISI SMAN CMBBS

IPK dari KD keterampilan memuat
8 keterampilan abstrak dan/atau ketrampilan
konkret
C2 Rumusan Tujuan Pembelajaran
Mencerminkan pencapaian kompetensi sikap,
9
pengetahuan, dan keterampilan
Memberikan penguatan karakter melalui
10 kegiatan berliterasi dan pembelajaran abad
21
Memberikan gambaran pencapaian hasil
11
pembelajaran
Dituangkan dalam bentuk deskripsi, memuat
12 kompetensi yang hendak dicapai oleh peserta
didik
C3 Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran, memuat fakta,
konsep/prinsip, dan prosedur yang relevan,
13 dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai
dengan rumusan indikator ketercapaian
kompetensi
Cakupan materi sesuai dengan alokasi waktu
14
yang ditetapkan
Mengakomodasi muatan lokal dapat berupa
keunggulan lokal, kearifan lokal, kekinian dll
15
yang sesuai dengan cakupan materi pada KD
pengetahuan
C4 Metode Pembelajaran
Menggunakan pendekatan ilmiah dan/atau
16 pendekatan lain yang relevan dengan
karakteristik masing-masing mata pelajaran.

Menerapkan pembelajaran aktif yang
17
bermuara pada pengembangan HOTS
Menggambarkan sintaks/tahapan yang jelas
18 (apabila menggunakan model pembelajaran
tertentu).
19 Sesuai dengan tujuan pembelajaran
Menggambarkan proses pencapaian
20
kompetensi
C5 Media Pembelajaran dan Sumber Belajar
Mendukung pencapaian kompetensi dan
21
pembelajaran aktif dengan pendekatan ilmiah
22 Sesuai dengan karakterisitik peserta didik
Sumber belajar yang digunakan mencakup
23 multimoda antara lain bahan cetak, elektronik,
alam dan sumber belajar lainnya
C6 Langkah kegiatan pembelajaran
Memuat kegiatan pendahuluan, kegiatan inti,
24
dan kegiatan penutup
Kegiatan pendahuluan

Program Supervisi, PK-Guru, dan PPK-PND 79 Edi Supriyanto, M.Pd.