Page 92 - PROGRAM SUPERVISI SMAN CMBBS

Lampiran 7: Instrumen Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran
INSTRUMEN PENGAMATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Nama Guru
Pangkat/Golongan
Mata Pelajaran
Jumlah Jam Tatap Muka
Semester/Kelas
Alokasi Waktu
Hari/Tanggal Supervisi Akademik
No Aspek Kondisi Deskripsi
. Ada Tidak Ada
A Kegiatan Pendahuluan
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
1 proses pembelajaran; antara lain dengan cara membangun sikap
religiositas sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya
Memotivasi peserta didik untuk belajar secara kontekstual sesuai
2
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
Melakukan apersepsi dengan cara menghubungkan materi
3
pembelajaran dengan pengalaman peserta didik
Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan kompetensi yang harus
4
dicapai oleh peserta didik
Menyampaikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran dan
5 kompetensi yang akan dinilai yang mencerminkan penguatan nilai
karakter (habituasi)
B Kegiatan Inti
B1 Penguasaan Materi Pembelajaran
6 Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran
Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang
7 diintegrasikan secara relevan dengan perkembangan iptek
dankehidupan nyata
Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat dan
8 lengkap sesuai dengan konsep yang benar dan yang
mencerminkan penguatan nilai karakter
Menyajikan materi secara sistematis (dari materi mudah ke yang
sulit, dari materi sederhana ke yang kompleks, dari materi konkrit
9 ke abstrak atau sebaliknya) sesuai dengan kompetensi yang akan
dicapai peserta didik

B2 Implementasi Pembelajaran
10 Melaksanakan pembelajaran mengikuti kerangka RPP
Pembelajaran yang dilaksanakan bersifat interaktif yang
mendorong munculnya interaksi multi-arah, yaitu antarpeserta
didik, peserta didik dengan guru, dan peserta didik dengan
11
sumber belajar, serta peserta didik dengan lingkungan belajar
sehingga memiliki kemampuan komunikatif dan kerjasama yag
baik

Program Supervisi, PK-Guru, dan PPK-PND 82 Edi Supriyanto, M.Pd.