Page 54 - RKS dan RAKS SMAN CMBBS

Kelemahan : 1. Ada sebagian kecil pendidik yang belum memahami prosedur
penyusunan instrument penilaian.
2. Sebagain instrument penilaian sikap dan keterampilan belum
dilengkapi dengan rubric penilaian.
Kesimpulan : Berdasarkan analisis data penilaian pengelolaan standar proses di
atas dapat disimpulkan bahwa pengelolaan standar proses telah
mencapai predikat amat baik.

b. Pemenuhan Standar Tenaga Kependidikan

1) Pemenuhan Standar Kompetensi Kepala sekolah
Pengembangan kompetensi kepala sekolah meliputi kepemimpinan, manajerial,
supervisi, dan kewirausahaan kepala sekolah.

Pencapaian
Standar Tenaga
No Indikator Pencapaian Target
Kependidikan 1 2 3 4
A Mengembangkan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Efektivitas
Kepemimpinan
1 Meningkatkan Meningkatkan kerja sama
efektivitas kepala dengan seluruh warga
sekolah dalam sekolah melalui penentuan
memimpin tujuan, mengarahkan, V
memantau, memotivasi,
membimbing, membina guru
dalam meningkatkan
efektivitas mengajar.
2 Meningkatkan kerja sama
dengan seluruh warga
sekolah melalui penentuan
tujuan, mengarahkan,
memantau, memotivasi, V
membimbing, membina
tenaga kependidikan lainnya
dalam meningkatkan
efektivitas mengelola sekolah
3 Mengembangkan Mendorong penumbuhan
kompetensi kompetensi kepala sekolah
Kepala Sekolah dalam mengembangkan V
dalam kompetensi perencanaaan program.
manajerial
Mendorong penumbuhan
kompetensi kepala sekolah V
dalam mengembangkan
melaksanakan program
Mendorong penumbuhan
kompetensi kepala sekolah v
dalam mengembangkan
mengevaluasi program
4 Mengembangkan
komeptensi V
kepala sekolah

RKS SMAN CMBBS 45 Edi Supriyanto, M.Pd.