Page 20 - E-MODUL NAHWU BERBASIS TPACK_Neat

NAHWU
Berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)

skill) dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas
di dunia kerja.
d. CPPS KETERAMPILAN KHUSUS (KK)
1) Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
secara efektif dan berdaya guna untuk pembelajaran Bahasa
Arab di sekolah/madrasah;
2) Mampu memfasilitasi pengembangan potensi kebahasaan
peserta didik untuk mengaktualisasikan kemampuan dan
keterampilan berbahasa Arab dalam kehidupan nyata di
sekolah/madrasah dan di masyarakat;
3) Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalam
pelaksanaan tugas pembelajaran bahasa Arab dan dikomunitas
akademik maupun dengan masyarakat umum.
4) Mampu melakukan tindakan reflektif dan pemanfaatan
teknologi informasi dan komunikasi untuk peningkatan
kualitas pembelajaran Bahasa Arab.
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1) CPMK ST
Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
tugas yang diberikan.
2) CPMK PP
a. Mahasiswa mampu menganalisis, menilai, dan mengkreasi
isim, fi’il, huruf, Naat, dan Zharaf sesuai stimulus yang
diberikan.
b. Mahasiswa mampu menganalisis, menilai, dan mengkreasi
Jumlah Ismiyah dan Jumlah fi’liyah sesuai stimulus yang
diberikan.
3) CPMK KU
Mahasiswa mampu menerapkan berpikir kritis, kreatif, dan
problem solving dalam memahami isim, fi’il, huruf, naat, zharaf,
jumlah ismiyah, dan jumlah fi’liyah.
4) CPMK KK
a. Mahasiswa mampu melaksanakan pembelajaran Nahwu yang
menarik dan berkualitas dengan pemanfaatan teknologi
informasi dan komunikasi
b. Mahasiswa mampu mengaplikasikan kaidah Nahwu dalam
rangka meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi

4) PETUNJUK PENGGUNAAN BAHAN AJAR NAHWU BERBASIS
TPACK
Penggunaan bahan ajar Nahwu berbasis TPACK dapat
digunakan untuk pembelajaran yang dilaksanakan secara mandiri atau
dengan bimbingan dosen. Langkah-langkah pelaksanaan bahan ajar
Nahwu berbasis TPACK sebagai berikut.

‌ ‌ ر