Page 35 - Angélica Pérez Martínez_ANTOLOGIA
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Pedagogía cognitiva
La Pedagogía Cognitiva, su propósito principal es establecer la relación entre los
instrumentos mentales con los objetos de estudio a través de la acción, en donde el
docente interviene como mediador. Está constituida por las ciencias básicas, ciencias
instrumentales y la Filosofía de la Mente.
Es la Pedagogía de la sociedad del conocimiento que se ocupa del proceso de aprendizaje
de acuerdo a la evolución de la ciencia y la tecnología, teniendo como materia dinámica al
cerebro humano; donde se producen los fenómenos de información, la resolución de
problemas y la significación de objetos y hechos de éste mundo.
Ha tomado cuerpo en relevancia e importancia en base a teorías adecuadas de la
Psicología Cognitiva, la Neurociencia, la Informática, la Inteligencia Artificial, La Lógica, La
Matemática, la Lingüística y la Ciencias Cognitivas; las mismas que ofrecen explicaciones
suficientes de asuntos complejos, que dan como resultado a ese campo infinito, el
conocimiento; consecuencia inherente de la relación mente – cerebro.
Se basa en las teorías del aprendizaje desarrolladas por psicólogos cognitivistas como: Jean
Piaget, Lev Vygotsky, Jerome Bruner y David Ausubel, estos sostienen que el conocimiento
se construye activamente por parte del estudiante a través de la interacción con el
entorno y la reflexión sobre sus propias experiencias.
La Pedagogía Cognitiva, es el enfoque educativo que establece estrategias para encaminar
en los procesos mentales de información, representación y acción. Es decir, tiene que ver
con el proceso de relación entre los fenómenos de la mente y la acción humana.
Según los cognitivistas; el aprendizaje es el proceso de adquisición, reestructuración y
cambio de las estructuras cognitivas, donde el estudiante transforma, almacena, recupera
y utiliza información. Para que se produzca el aprendizaje deben suceder los siguientes
fenómenos cognitivos : Percepción, Atención y Memoria.
* Percepción: Es el proceso cognitivo que facilita la capacidad adaptativa del ser humano
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