Page 36 - Angélica Pérez Martínez_ANTOLOGIA

en el medio, permitiendo discriminar, seleccionar e interpretar los significados de los

múltiples estímulos que recibe para luego extraer información; el que debe estar influido

por los conocimientos previos que posee el sujeto.

* Atención: Es el proceso de orientación mental selectiva hacia determinados estímulos.

Constituye la concentración y focalización de la actividad cognoscitiva en determinado

estímulo o actividad y la inhibición simultánea de los demás. Puede ser voluntaria o
involuntaria.

* Memoria: es el proceso que permite retener y recordar los contenidos, objeto de

aprendizaje pasados y presentes. Teniendo en cuenta el tiempo la memoria es:
- Memoria de Corto Plazo (MCP) : También llamado de trabajo, retiene

momentáneamente la información, tiene carácter y finalidad inmediata; se constituye en

un sistema auxiliar de repetición verbal, además es episódica y situacional.

- Memoria a Largo Plazo (MLP) : Acumula toda una clase de datos que se adquiere durante
toda la vida a través de los diferentes tipos de procesamiento de información. Se

caracteriza por tener un capacidad ilimitada y constante

EL APRENDIZAJE DE ACUERDO A LA PEDAGOGÍA COGNITIVA.

a) Es un proceso porque transcurre por etapas o fases sucesivas, es decir tiene un carácter
secuencial y repetitivo a través del tiempo que varía en dependencia de las deferencias

individuales.

b) Acumula una serie de cambios cuantitativos que se traducen posteriormente en

cambios cualitativos cuando se produce el acto de aprender en el pleno sentido de la
palabra.

c) Posee carácter subjetivo por ocurrir dentro de la persona, con exteriorización externa y

objetiva de forma oportuna, voluntaria y sistemática.

d) Se construye de manera activa y consciente en la organización y procesamiento de la
información recibida; al realizar el sujeto actividades y acciones individuales y colectivas.

e) Está determinado por el estilo de aprender de cada sujeto, al reflejar la individualidad

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