Page 33 - Angélica Pérez Martínez_ANTOLOGIA
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Asimismo, se siente en confianza en el salón de clases, ya que el docente le da valor y
finalmente se modifica el comportamiento dando oportunidad de un refuerzo.
Desventajas del modelo conductista
En cuanto a las desventajas se puede decir la naturaleza ética se ve comprometida, ya que
en la definición de conductas deseables de forma inevitable se tienden a realizar juicios de
valor acerca del estudiante.
Esto no concuerda con valores de libertad de acción o participación. Por otro lado, este
modelo tiene una postura reduccionista y deshumanizante debido a su intento de
controlar la conducta de forma experimental. Ya para terminar, la enseñanza se plantea
como un paradigma de contingencias de refuerzos que cambian la conducta del
estudiante.
Rol del maestro y del estudiante
En el modelo conductista, el docente es el encargado de enseñar y de provocar un
estímulo que se encuentra fuera del alumno. Generalmente se reduce a recompensas
como refuerzo positivo y castigos como el negativo en la mayoría de los casos se usan las
calificaciones.
Por otro lado, el rol del estudiante se limita simplemente a obedecer y seguir las normas
que recibe. De esta manera podrá alcanzar los objetivos deseados.
Finalidad
La finalidad del conductismo es condicionar a los estudiantes para que de esta manera
supriman conductas que no son deseadas. De esta manera, el sistema escolar alienta el
uso de procedimientos con el fin del manipular conductas como la competencia entre
alumnos.
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