Page 29 - Angélica Pérez Martínez_ANTOLOGIA
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En comparación con la pedagogía tradicional (anexo 4) el rol del docente es el siguiente:
• Debe estudiar las posibilidades que hay para que el sujeto pueda, mediante la
colaboración y actividad conjunta elevarse cada vez a un nivel superior de
desarrollo.
• Tomar en cuenta las relaciones del grupo, las dinámicas de funcionamiento, los
recursos y materiales para elevar el interés y el grado de participación e implicación
del sujeto en tareas de aprendizaje.
El contexto:
• Dentro del aula habrá un intercambio entre los miembros del grupo que propicie
un ambiente de cuestionamiento, construcción grupal de conocimiento y un lugar
para reflexionar, en conclusión, crear una comunidad de indagación.
Es importante que el niño aprenda las herramientas y disposiciones para pensar
reflexivamente y elaborar o construir sus propios conocimientos a partir del intercambio
con los demás.
En el aula pueden aprender a través del dialogo indagador y problematizador a:
• Preguntar cuestiones relevantes
• Evaluar la calidad de las preguntas
• Ofrecer argumentos
• Elaborar hipótesis
Mediante la problematización motivar al alumno para la asimilación de los contenidos
escolares desde la presentación de un problema a resolver, de preferencia abierto, de esta
manera el alumno buscará soluciones que beneficies a todas las partes de manera
igualitaria y principalmente equitativa.
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