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PONTO DE VISTA











                O day after da calamidade







                                                   POR ANTONIO BIAS BUENO GUILLON





                    m dias alvoroçados, é sempre                                Divulgação/FAAP  com os professores, dentro e fora da
                    mais  difícil  analisar  os  fatos                              sala de aula. Formam suas redes que
                Eem perspectiva. Este  Anuário                                      os americanos chamam de network —
                da  Justiça foi concebido com esse                                  nome de batismo, na origem, dos sis-
                prisma: olhar o panorama da Justiça                                 temas de computadores conectados
                menos por eventos e circunstâncias                                  que hoje designa grupos de pessoas
                passageiras; mais pelo conjunto dos                                 relacionadas.
                acontecimentos.  Esse  olhar  menos                                   A imposição abrupta da videocon-
                conjuntural pode ser lançado para                                   ferência não deu tempo para adequa-
                outras esferas.                                                     ções, preparativos ou adaptação. A
                  O isolamento forçado pela epi-                                    volta à normalidade não precisa ser
                demia quebrou rotinas com con-                                      afobada como foi a transposição no
                sequências diversas. As urgências                                   ingresso da calamidade, mas é preci-
                momentâneas dificultam a compre-                                    so ter a coragem de reagir e organizar
                ensão do contexto mais amplo. Mas                                   o  desembarque do  “novo  normal”,
                com o avanço da vacinação, chega a                                  desde que, é claro, em porto seguro.
                hora de planejar a volta. Na órbita da   ANTONIO BIAS BUENO GUILLON é advogado    O sistema de ensino, nesse aspec-
                Educação, por exemplo, ainda é cedo   e diretor-presidente da Fundação    to, tem paralelo com o sistema judi-
                para avaliar o que se perdeu pelo ca-  Armando Alvares Penteado (FAAP)  ciário — muito embora seja possível
                minho em termos de ensino.                                          arriscar que a compatibilidade da Jus-
                  De um prejuízo já se pode falar: a                                tiça com a atividade remota é maior
                perda no campo do relacionamento, do convívio e das interações   que a da Educação. O fato de grandes julgamentos chamarem
                pessoais. Afinal, escola não proporciona apenas aulas. É no con-  mais a atenção do que a quase totalidade dos processos não
                vívio universitário que os jovens conhecem seus futuros clientes,   muda o fato de que a verdadeira relação do brasileiro com o
                sócios ou os parceiros que terão na vida profissional. É na escola   Judiciário está mais ligada ao seu dia a dia.
                que se faz amigos e onde nascem namoros e casamentos.  Relações de consumo, relações de trabalho e as questões
                  A brusca interrupção dessa convivência pode ter reflexos de   de família, por exemplo, é onde mora a quase totalidade dos
                longo prazo. Os jovens que se deslocavam para outras cidades   conflitos com que a população conta com a magistratura para
                ou estados — parcela significativa do estudantado — voltaram   solucioná-los. Nesse campo, o sistema tem respondido com efi-
                para suas casas ou simplesmente trancaram matrículas. Volta-  ciência às demandas. Isso é o que se conclui, pelo menos, das
                rão a estudar? Continuarão em suas cidades de origem? São   estatísticas de soluções de conflitos.
                algumas questões que os próximos censos nos informarão.  Dos serviços públicos, naturalmente, a Saúde é o que maior
                  Impensável imaginar vida acadêmica sem convívio uni-  responsabilidade tem no momento. Públicos, em termos, já
                versitário. Ou mesmo no ensino básico. Os jovens não se ins-  que, assim como na área da Educação, a Saúde dos brasileiros
                truem apenas com livros, óbvio. Aprendem com seus colegas,   é, majoritariamente, provida pela iniciativa privada.



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