Page 27 - PROPOSAL SKRIPSI_CYNDHI OKTAJAYANTI_1800008108-

yaitu motivasi intrinsik yang berasa dari dalam diri peserta didik dan

motivasi ekstrinsik yang berasal dari luar diri peserta didik.

Dalam pembelajaran motivasi berperan aktif dalam

keberlangsungan proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Motivasi

belajar merupakan penggerak atau dorongan utama dalam diri siswa yang

dapat menciptakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan

yang akan dicapai (Lestari, 2020). Pembelajaran yang melibatkan

terciptanya motivasi belajar dalam diri siswa, setidaknya memenuhi

beberapa indikator untuk mengukur motivasi siswa dalam pembelajaran

seperti rasa senang, perhatian, ketertarikan, keterlibatan atau partisipasi,

keinginan untuk berhasil, harapan, kegiatan belajar yang menarik dan

lingkungan belajar yang kondusif (Ricardo & Meilani, 2017).

4. Materi Keanekaragaman Hayati

Keanekaragaman hayati atau biodiversitas merupakan

keanekaragaman organisme yang menunjukkan keseluruhan variasi gen,

jenis, dan ekosistem pada suatu daerah yang meliputi berbagai perbedaan

bentuk atau penampilan, jumlah dan sifat-sifat yang terlihat pada berbagai

tingkatan. Keanekaragaman hayati ditinjau dari tingkatannya dapat

dibedakan menjadi tiga bagian tingkatan yaitu keanekaragaman gen, jenis

dan ekosistem. Adapun penjelasan lebih lanjut mengenai ketiga tingkatan

tersebut adalah sebagai berikut :

22