Page 29 - PROPOSAL SKRIPSI_CYNDHI OKTAJAYANTI_1800008108-

Makin baik usaha dalam pengelolaan kelas maka akan dapat mendukung

ketercapaian hasil belajar.

Usaha yang dilakukan agar mencapai hasil belajar dan

meningkatkan motivasi siswa yang baik dalam pembelajaran

dipengaruhi pula oleh model pembelajaran yang digunakan.

Pembelajaran jelajah alam sekitar merupakan pembelajaran yang

dilakukan dalam rangka memperkenalkan keindahan alam kepada

peserta didik. Melalui Jelajah Alam Sekitar, siswa diajak untuk melihat,

mempelajari dan memahami alam secara langsung. Melalui penerapan

model pembelajaran Jelajah Alam Sekitar (JAS) pada materi

Keanekaragaman Hayati ini membuat suasana proses pembelajarannya

diarahkan untuk menjadi lebih efektif dan dapat lebih meningkatkan

hasil belajar serta motivasi terhadap siswa.

Asumsi bahwa Model Pembelajaran Jelajah Alam Sekitar dapat

mempengaruhi hasil belajar serta motivasi belajar siswa, karena model

pembelajaran itu sendiri memiliki beberapa kelebihan, diantaranya jika

menggunakan model pembelajaran tersebut akan lebih menarik perhatian

siswa, penggunaan media juga dapat menumbuhkan motivasi belajar,

materi ajar yang disampaikan akan lebih mudah dipahami, akan tercipta

suasana belajar yang interaktif dan komunikatif, serta pembelajaran tidak

cepat membosankan. Namun selain kelebihan tersebut ada pula

kelemahan dari penggunaan model pembelajaran jelajah alam sekitar ini,

diantaranya saat menggunakan model pembelajaran ini terlalu

24