Page 28 - PROPOSAL SKRIPSI_CYNDHI OKTAJAYANTI_1800008108-

a. Keanekaragaman Gen (Genetic Diversity) Merujuk pada

berbagai macam informasi genetik yang terkandung di dalam

individu tumbuhan, hewan, dan mikroorganisme yang mendiami

bumi.

b. Keanekaragaman Jenis (Species Diversity) Merujuk kepada

keanekaragaman organisme yang hidup di bumi (diperkirakan

berjumlah 5-50 juta, namun sampai saat ini yang dipelajari baru

berjumlah 1,4 juta).

c. Keanekaragaman Ekosistem (Ecosystem Diversity) Berkaitan

dengan keanekaragaman habitat, komunitas, biotik, dan proses

ekologi di biosfer (Saputra et al., 2018).

C. Kerangka Berpikir

Berdasarkan kajian teori yang telah dikemukakan di atas dapat

diketahui ada pengaruh model pembelajaran dengan hasil aktivitas

belajar siswa. Semua siswa dan guru sebagai pendidik menginginkan

tercapainya hasil belajar siswa yang baik sehingga dapat ditujukan pada

prestasi yang didapatnya, karena hasil dari belajar siswa yang baik

merupakan salah satu indikasi kelancaran dan keberhasilan proses belajar

mengajar. Beberapa asumsi dasar bahwa proses pembelajaran yang

optimal memungkinkan hasil belajar yang optimal pula. Ada korelasi

antara proses pembelajaran dengan hasil belajar siswa yang dicapai.

Makin besar usaha untuk menciptakan kondisi proses pembelajaran,

maka semakin baik pula hasil atau produk dari pembelajaran tersebut.

23