Page 25 - PROPOSAL SKRIPSI_CYNDHI OKTAJAYANTI_1800008108-

3. Hasil Belajar

Menurut Rusman (2017) hasil belajar adalah sejumlah pengalaman

yang diperoleh siswa yang mencakup ranah kognitif, afektif dan

psikomotorik. Belajar tidak hanya penguasaan konsep teori mata

pelajaran saja, tapi juga penguasaan kebiasaan, persepsi, kesenangan,

minat bakat, penyesuaian sosial, macam-macam keterampilan, cita-cita,

keinginan dan harapan.

Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar menurut Rusman

(2017) antara lain meliputi faktor internal dan faktor eksternal:

a. Faktor Internal

1) Faktor Fisiologis. Secara umum kondisi fisiologis, seperti

kesehatan yang prima, tidak dalam keadaan lelah dan capek,

tidak dalam keadaan cacat jasmani dan sebagainya. Hal

tersebut dapat mempengaruhi peserta didik dalam menerima

materi pelajaran.

2) Faktor Psikologis. Setiap individu dalam hal ini peserta didik

pada dasarnya memiliki kondisi psikologis yang berbeda-

beda, tentunya hal ini turut mempengaruhi hasil belajarnya.

Beberapa faktor psikologis meliputi intelegensi (IQ),

perhatian, minat, bakat, motif, motivasi, kognitif dan daya

nalar peserta didik.

20