Page 6 - PROPOSAL SKRIPSI_CYNDHI OKTAJAYANTI_1800008108-

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Biologi adalah ilmu yang mempelajari tentang makhluk hidup,

bagaimana interaksinya satu sama lain, interaksi antara makhluk hidup

dengan lingkungannya dan hubungan timbal balik keduanya. Pengajaran

biologi juga berkaitan dengan cara mencari dan memahami secara

sistematik, sehingga belajar biologi merupakan suatu proses penemuan, jika

peserta didik tidak dibiasakan mencoba menemukan sendiri pengetahuan

atau informasi yang sedang dipelajari, maka pelajaran yang diperoleh tidak

bermakna dan cepat terlupakan (Lestari et al., 2019). Menurut Huda (2011)

bahwa Guru harus mendesain pembelajaran yang responsif dan berpusat

pada siswa agar aktivitas dan hasil belajar pada peserta didik meningkat.

Dalam dunia pendidikan, sekolah merupakan lembaga yang sangat

bertanggung jawab untuk membangun sikap sosial peserta didik dan mereka

akan belajar bagaimana berperilaku dengan baik, dan mereka memahami

apa yang harus dilakukan dalam kerja individu maupun kelompok.

Adapun langkah yang dapat ditempuh guru dalam mendesain

pembelajaran yang responsif dan berpusat pada siswa salah satunya dengan

menerapkan beberapa strategi. Strategi dapat diartikan sebagai a plan,

method, or series of activities designed to achieve a particular educational

goal. Strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai perencanaan yang berisi

tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan

1