Page 8 - PROPOSAL SKRIPSI_CYNDHI OKTAJAYANTI_1800008108-

disukai oleh banyak siswa. Pembelajaran biologi merupakan pembelajaran

yang banyak dilakukan di luar kelas. Namun bertolak belakang dari harapan

siswa, pembelajaran biologi di SMAN 1 Sungailiat Bangka hanya

memfokuskan ke buku paket yang dibagikan ke setiap siswa sehingga siswa

cepat bosan pada pembelajaran tersebut. Materi keanekaragaman hayati

termuat dalam KD 3.2 pada kelas X khususnya di kelas X MIPA 4 dan 5.

Berdasarkan observasi tiga kelas tersebut yang hasil belajarnya masih

kurang.

Kondisi lingkungan pekarangan sekolah SMA Negeri 1 Sungailiat

Bangka terdapat banyak peluang alam yang dapat dimanfaatkan untuk

melakukan kegiatan di luar kelas karena didukung oleh adanya taman di

halaman tengah yang masih cukup hijau yang tersebar di depan setiap kelas,

perpustakaan, sekitar lapangan volly, dan di sekeliling lingkungan sekolah.

Selain itu, di belakang sekolah juga terdapat kebun sekolah yang dapat

dimanfaatkan guru bersama siswa dalam mempelajari materi. Sehingga

alangkah lebih baiknya jika lingkungan tersebut disertakan dalam

pembelajaran materi keanekaragaman hayati agar siswa lebih paham akan

materi tersebut yang bersifat abstrak.

Salah satu pembelajaran yang sesuai dengan kondisi di SMAN 1

Sungailiat Bangka pada materi keanekaragaman hayati adalah pembelajaran

jelajah alam sekitar (JAS). Pembelajaran jelajah alam sekitar merupakan

pembelajaran yang dilakukan dalam rangka memperkenalkan keindahan

alam kepada peserta didik. Melalui Jelajah Alam Sekitar, mereka diajak

3