Page 68 - مجلة التنوير العدد الخامس

‫لجنة الفلسفة وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا‬ ‫المجلس الأعلى للثقافة‬

‫ومن النماذج الشـهيرة التي تفرض نفسـها كنموذج‬ ‫علـى وسـائل التواصـل الاجتماعـي وغيرهـا مـن‬
‫صـارخ لحشـد وتعبئـة الـ أري العـام حـ ارك الشـباب‬ ‫المنصـات‪ ،‬أصبحـت حركـة بـاك لايفـز ماتـر رمـًاز‬
‫العربـي الـذي تمثـل فـي الثـو ارت التـي شـهدتها بعـض‬ ‫قوًّيـا للتضامـن مـع الأقليـات والمجموعـات المهمشـة‬
‫الـدول العربيـة والتـي سـميت بثـو ارت الفيـس بـوك‪،‬‬ ‫ونشأة موجة كبيرة من الضغط الاجتماعي لمعالجة‬
‫والـذي أثبـت قـدرة هـذا النـوع مـن الإعـام علـى تعبئـة‬
‫مشـاكل العنصريـة والعنـف الشـرطي‪.‬‬
‫الـ أري العـام نحـو التغييـر‪.‬‬
‫‪ -1‬حشد ال أري العام‪:‬‬
‫‪ -1‬التضامن الاجتماعي‪:‬‬
‫الـ أري العـام هـو الفهـم المشـترك لقضيـة مـا‪،‬‬
‫تشـجع صحافـة المواطـن المواطنيـن علـى‬ ‫يتـم التوصـل إليهـا مـن خـال النقـاش مـن قبـل‬
‫المشـاركة بنشـاط فـي العمليـات الاجتماعيـة‪ ،‬وتتميـز‬ ‫المواطنيـن‪ .‬ويتـم الوصـول إلـى مجـال عـام عبـر‬
‫بتقديـم المزيـد مـن القصـص التـي تعكـس أوضـاع‬ ‫الإنترنـت يشـمل المزيـد مـن الأشـخاص فـي النقـاش‬
‫المجتمعات المحلية‪ ،‬أو ربطها بقصص أخرى‪ ،‬من‬ ‫العـام‪ ،‬حيـث يتـردد الكثيـرون فـي مناقشـة الأوضـاع‬
‫خـال المنصـات الاجتماعيـة‪ ..‬هـذه القصـص فـي‬
‫مجملهـا بطلهـا هو‪/‬هـي فـي المجتمـع‪ ،‬فيجد المواطن‬ ‫الاجتماعيـة خـارج الإنترنـت‪.‬‬

‫فيهـا نفسـه كثيـ ار‪ ،‬وكأنـه يتحـدث بلسـان حالـه‪.‬‬ ‫ولقـد كانـت هـذه المعادلـة الزمنيـة ‪ -‬التـي فرضتهـا‬
‫تكنولوجيـا رقميـة متطـورة ‪ -‬أسـاس ظهـور صحافـة‬
‫كونهـا جـزءا مـن عمليـة الأخبـار يشـعر النـاس مـن‬ ‫المواطن‪ ،‬وتعمل صحافة المواطن عادة على إعادة‬
‫خلالهـا بإحسـاس التمثيـل والتضامـن‪ ،‬يتشـاركون‬ ‫ترتيـب الأولويـات‪ ،‬إذ تحـدد فـي صـدارة الاهتمامـات‬
‫فـي بعـض الأحيـان قيمـة ومحتويـات مميـزة‪ ،‬إلـى‬ ‫كل القضايـا التـي تأخـرت معالجتهـا مـن قبـل وسـائل‬
‫متابعـة الأحـداث ومجـرى واقـع المجتمـع‪ ،‬ليمـارس‬ ‫الإعلام الرسمي‪ ،‬فصحافة المواطن في هذه الحالة‬
‫الفـرد دوره فـي المجتمـع لتعزيـز أصـوات الجماعـة‪،‬‬
‫ومشـاركة الحيـاة الاجتماعيـة للمجتمـع‪ ،‬والبقـاء‬ ‫تعيـد إنتـاج مـا يعـرف بـ «وضـع الأجنـدة»‪)((1((.‬‬
‫علـى اتصـال وتواصـل دائـم لتغطيـة مجريـات الحيـاة‬
‫المجتمعيـة‪ ،‬وبالتالـي تسـاعد علـى تعزيـز وحـدة‬ ‫فغالًبـا مـا يكـون لوسـائل الإعـام آثـار فـي تغييـر‬
‫السـلوك البشـري وتشـكيل اتجاهات الأف ارد من خلال‬
‫المجتمـع والانتمـاء الاجتماعـي‪.‬‬ ‫تحفيـز التواصـل بيـن الأشـخاص حـول موضـوع‬
‫القضيـة المطروحـة‪ ،‬حيـث يمكـن أن يؤثـر الواقـع‬
‫بالإضافـة إلـي أن تمثيـل المجتمعـات المحليـة‬ ‫الإعلامـي علـى الأفـكار والمعتقـدات بسـهولة تامـة‪.‬‬
‫ومسـاعدة النـاس وتشـجيعهم علـى قـ ارءة بعضهـم‬
‫البعـض ومشـاركة تقاريرهـم مـع بعضهـم البعـض‪،‬‬ ‫وصحافـة المواطـن قـادرة علـى أن تؤجـج الـ أري‬
‫مـن شـأنه أن يخلـق جـوا مـن التشـارك والتضامـن‬ ‫العـام حـول قضايـا بعينهـا‪ ،‬إذ تسـاعد فـي تحقيـق‬
‫الاجتماعـي‪ ،‬وبالتالـي تعمـل صحافـة المواطـن علـى‬ ‫التواصـل والتفاعـل الاجتماعـي‪ ،‬عـن طريـق إتاحـة‬
‫تعزيـز الشـبكات المجتمعيـة والتعـاون بيـن الأفـ ارد‬ ‫المجـال للأفـ ارد للتعبيـر عـن آ ارئهـم وأفكارهـم‬
‫والمجتمعـات‪ ،‬وهـو مهـم لإحـداث حالـة مـن التـوازن‬ ‫ومشـاركة تجاربهـم وتحفيـز التفاعـل والحـوار بيـن‬

‫والاسـتق ارر داخـل المجتمـع‪.‬‬ ‫الأفـ ارد والمجتمعـات‪.‬‬

‫‪ -1‬المساواة الاجتماعية‪:‬‬ ‫(‪ - ((1‬حنــان بوعزيــز‪ ،‬دور مواقــع التواصــل الاجتماعــي في تفعيــل‬
‫صحافــة المواطــن دراســة ميدانيــة لعينــة بجامعــة أم البواقــي‬
‫حينمـا لـم يتـم تمثيـل العديـد مـن شـ ارئح المجتمـع‬ ‫الفايسـبوك‪-‬أنموذجا‪ ،-‬رسـالة ماجسـتير‪( ،‬جامعـة العـربي بـن مهيـدي‬
‫مـن قبـل وسـائل الإعـام الرئيسـية‪ ،‬جـاءت‬ ‫أم البواقــي‪ /‬كليــة العلــوم الاجتماعيــة والإنســانية‪ /‬قســم العلــوم‬
‫الإنســانية)‪ ،‬الجمهوريــة الجزائريــة الديمقراطيــة الشــعبية‪2015 ،‬م‪.‬‬

‫‪68‬‬